19.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有用的物質(zhì)進(jìn)入,并把廢物排出.動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞的生活就是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.

分析 細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了,使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對(duì)的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動(dòng).

解答 解:細(xì)胞膜具有一定的選擇性,能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
    葉綠體和線(xiàn)粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線(xiàn)粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
    細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞的生活就是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.
故答案為:細(xì)胞膜;線(xiàn)粒體;物質(zhì);能量;信息;

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,并具有保護(hù)作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一個(gè)豌豆莢,內(nèi)有6粒豌豆種子.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同
B.12粒精子參與了受精作用
C.一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官
D.所有種子的基因組合是相同的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.人的腓腸肌的結(jié)構(gòu)層次屬于器官.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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7.大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.呼吸作用的結(jié)果B.光合作用的結(jié)果C.大氣中氧被大量消耗的結(jié)果D.排放大量汽車(chē)尾氣的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.觀察動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題([]內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填文字)

(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母)
(2)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[E]葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖中的“→”代表液體流動(dòng)的方向,表中是人體腎單位相關(guān)的某些物質(zhì)的相對(duì)含量.請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列各小題.
比較項(xiàng)目樣品A樣品B樣品C
909896
尿素0.030.031.80
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
葡萄糖0.100.100.00
蛋白質(zhì)8.000.030.00
(1)C處流的是動(dòng)脈血,來(lái)自于心臟的左心室(填心臟的某個(gè)腔),流經(jīng)[A]腎小管后,氧氣含量減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)綜合分析可知,樣品B取自圖中[F]腎小囊.當(dāng)血液流經(jīng)[B]腎小球時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能被濾過(guò),所以樣品B的蛋白質(zhì)含量比樣品A少得多.
(3)圖中D與C比較,正常情況下下列哪些物質(zhì)的總量明顯減少了?②③④⑤⑥
①蛋白質(zhì);②尿素;③無(wú)機(jī)鹽;④水;⑤維生素;⑥氨基酸
(4)如果某人腎臟有炎癥,尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞,則發(fā)生病變的部位最可能是圖中的[B]腎小球;如果發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖,則病變部位最可能為[A]腎小管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景片段.
(1)清晨,鬧鐘響起,他匆匆起床,經(jīng)過(guò)了一夜,他感到尿急,儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的.尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)過(guò)程
(2)洗漱時(shí),他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡須,這是由睪丸分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化.聽(tīng)到窗外鳥(niǎo)兒的叫聲,心情瞬間美妙起來(lái).請(qǐng)寫(xiě)出鳥(niǎo)類(lèi)與飛行相適應(yīng)的骨骼,肌肉的特征:長(zhǎng)骨中空,胸肌發(fā)達(dá).
(3)他早餐吃了豆?jié){和饅頭,早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的小腸內(nèi)被消化,并吸收進(jìn)入到血液.蛋白質(zhì)和淀粉最后分別消化成氨基酸、葡萄糖.
發(fā)酵饅頭起作用的微生物是酵母菌制作酸奶和泡菜時(shí)起關(guān)鍵作用的微生物是乳酸菌
(4)到校后,聽(tīng)到上課鈴聲響起,小明走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課.這屬于條件反射.鈴聲刺激耳蝸的聽(tīng)覺(jué)感受器.
(5)第四節(jié)體育課時(shí),小明參加 100 米賽跑后,大口喘氣,吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生氣體交換,使血液中的氧氣含量增加.同時(shí)他心跳加快,這是肺循環(huán)和體循環(huán)在忙碌著將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞,氧氣最后是在細(xì)胞中的線(xiàn)粒體處被利用的.運(yùn)動(dòng)員處于亢奮狀態(tài),這說(shuō)明人體生命活動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素  的調(diào)節(jié);
(6)課外活動(dòng)時(shí),小明參加了班級(jí)的籃球比賽.賽場(chǎng)上,他動(dòng)作靈活,運(yùn)球過(guò)人投籃得分,這主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌(或肌肉).三者配合共同完成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列動(dòng)物中,受精作用必須在水中完成的是( 。
A.蜻蜓B.烏龜C.河馬D.鯽魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人形成視覺(jué)的感受器位于[③]視網(wǎng)膜上.青少年如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),就容易導(dǎo)致近視,可以通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正.
(2)從反射類(lèi)型來(lái)看,膝跳反射屬于非條件反射,其神經(jīng)中樞位于B(填字母)內(nèi).

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