7．社會行為的重要特征是（　�。�
A．動物常常聚顀在一起休息
B．動物在特定的季節(jié)會聚成大的群體進行遠途遷徙
C．在群體內(nèi)，具有明顯的分工合作現(xiàn)象
D．動物在覓食時常常群體行動

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：A、“動物常常聚顀在一起休息”不一定具有社會行為如烏鴉，A不正確；
B、“動物在特定的季節(jié)會聚成大的群體進行遠途遷徙”不一定具有社會行為如大馬哈魚，B不正確；
C、“在群體內(nèi)，具有明顯的分工合作現(xiàn)象”如蜜蜂，是社會行為的重要特征，C正確；
D、“動物在覓食時常常群體行動”不一定具有社會行為如蒼蠅，D不正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示食物通過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個器官，試據(jù)圖回答：
（1）圖中各字母（A～E）表示的消化器官分別是
A口腔，C胃，D小腸，E大腸．
（2）曲線甲表示的消化；曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化；曲線丙表示脂肪的消化．
（3）淀粉消化終產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)消化終產(chǎn)物是氨基酸，脂肪消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項中，屬于器官的是（　　）
A．洋蔥鱗片葉表皮B．馬鈴薯塊莖C．黃瓜果肉D．一棵桃樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯誤，若有，請把錯誤的一項找出來（　�。�
A．人體內(nèi)最大的消化腺是[1]
B．淀粉的消化是從[4]開始的
C．消化食物吸養(yǎng)料的主要場所是[5]
D．沒有消化功能只有吸收功能的結(jié)構(gòu)是[3]

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行如圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識，分析回答下列問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是①→②→④→⑤→③→⑥（請補充完整）．
（2）圖②中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，目的是控制實驗變量光照，形成單一因素的對照組實驗．
（3）圖③中，滴加的液體是碘液；圖⑤所示操作是為了脫掉葉片中的葉綠素．
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖⑥中可觀察到的實驗現(xiàn)象是葉片未遮光的部分變藍色，遮光的部分不變藍，這說明光合作用能制造淀粉；該實驗同時還證明了光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列能夠稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．池塘中所有的魚B．公園內(nèi)所有的生物
C．一片森林D．一棵朽木上的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．2010年初，我國北方大部分地區(qū)都遭受了不同程度的雪災(zāi)，一些大棚被毀，造成大棚菜大面積死亡，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．生物能生長、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列生物結(jié)構(gòu)層次圖回答問題：

（1）圖中A所代表的結(jié)構(gòu)層次是器官，圖中B所代表的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（2）圖中1和2所代表的生理活動分別是：1分裂、2分化．
（3）1個番茄屬于的結(jié)構(gòu)層次是器官．剝下番茄的表皮，它屬于保護組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）胎兒至少發(fā)育了40周，它所需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤、臍帶由母體提供．
（2）成熟的胎兒和胚盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩．
（3）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜．
（4）精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合．

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同步練習(xí)冊答案