【題目】生物學(xué)重要概念處于學(xué)科中心位置,下列概念間的關(guān)系與如圖所示一致的是( 。

選項(xiàng)

A

染色體

DNA

蛋白質(zhì)

基因

B

生態(tài)因素

生物因素

非生物因素

溫度

C

細(xì)胞

植物細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

細(xì)胞壁

D

脊椎動(dòng)物

哺乳類

鳥類

蝙蝠

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

如圖可知甲到丁的邏輯關(guān)系是:丁包含于丙,丙包含于甲,乙包含于甲,乙與丙并列。據(jù)此答題。

A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因,因此基因、DNA、染色的關(guān)系是:基因<DNA<染色體,所以甲是染色體,而丙和乙是并列關(guān)系,丙是蛋白質(zhì),乙是DNA,丁是基因,丙不包含丁,不符合圖示的要求,A不符合題意;

B、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。甲生態(tài)因素包含丙非生物因素和乙生物因素,丙非生物因素和乙生物因素是并列關(guān)系,丙非生物因素包含丁溫度,符合圖示的要求,B符合題意;

C、動(dòng)植物、細(xì)菌、真菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,甲細(xì)胞包含丙動(dòng)物細(xì)胞和乙植物細(xì)胞,丙與乙并列,乙植物細(xì)胞包含丁細(xì)胞壁,丙動(dòng)物細(xì)胞不包含丁細(xì)胞壁,不符合圖示的要求,C不符合題意;

D、脊椎動(dòng)物包括哺乳類、鳥類、爬行類、魚類和兩棲類,蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,不屬于鳥類,乙哺乳類包含丁蝙蝠,丙鳥類不包含丁蝙蝠,不符合圖示的要求,D不符合題意。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來判斷,下列說法正確的是

A. 人體的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶

B. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響

C. 細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用

D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病,那么他們的子女—定患有該遺傳病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少?你的體重是多少?如果按成年人的比例計(jì)算,你的血量大約是多少?____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊多利已廣為人知,下圖是描述克隆羊多莉身世的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)多莉是由受精卵發(fā)育成的嗎?_____________

(2)與它身世有關(guān)的母羊有__________只。

(3)多莉的長(zhǎng)相與哪只羊幾乎一模一樣?_________。

(4)通過實(shí)驗(yàn),我們知道,細(xì)胞中的遺傳信息在________________內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問題。

在金黃的蘆葦蕩,一對(duì)丹頂鶴扇動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。丹頂鶴體態(tài)優(yōu)美、行止有節(jié)、鶴鳴悠揚(yáng),被人們譽(yù)為“仙鶴”。丹頂鶴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,主要棲息在沼澤、淺灘和蘆葦塘等濕地。它的喙、頸和足都很長(zhǎng)、能夠捕食濕地中的魚、蝦、昆蟲和軟體動(dòng)物,也吃植物的根、莖和種子。丹頂鶴春夏季在東北地區(qū)繁殖,就地取材筑巢產(chǎn)卵,雌雄輪流孵卵。約一個(gè)月后,雛鳥破殼而出,跟隨雙親學(xué)習(xí)覓食、飛翔等生存技能。幼鶴長(zhǎng)到一歲左右就離開雙親獨(dú)立生活。丹項(xiàng)鶴秋冬季節(jié)遷徙到溫暖的南方越冬。近年來,由于濕地面積大量減少,丹頂鶴的生存受到嚴(yán)重威脅。為保護(hù)丹頂鶴,我國(guó)不僅建立了多個(gè)自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù),而且在動(dòng)物園、野生動(dòng)物保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)遷地保護(hù),進(jìn)行了相關(guān)研究和種群復(fù)壯工作。丹頂鶴幼體容易感染血孢子蟲。血孢子蟲通過蚊蟲叮咬傳播,在血細(xì)胞內(nèi)快速繁殖,導(dǎo)致個(gè)體患病甚至死亡。為了預(yù)防該傳染病的發(fā)生,北京動(dòng)物園研究人員將一歲以內(nèi)的丹頂鶴幼體移至防蚊大棚飼養(yǎng)。持續(xù)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn),采取該預(yù)防措施后,幼鶴未檢測(cè)到血孢子蟲感染。該措施已用于幼鶴野外放歸前的階段飼養(yǎng)。目前北京動(dòng)物園已有6只丹頂鶴成功放歸野外。截止2018年,由各地保護(hù)機(jī)構(gòu)放歸的16只丹頂鶴中,已有9只成功在野外存活,并有多只在野外繁殖了后代。

(1)丹頂鶴屬于_______綱(類)動(dòng)物,其適應(yīng)棲息環(huán)境的形態(tài)特征有_______。

(2)保護(hù)丹頂鶴的主要措施包括就地保護(hù)和_______

(3)將幼鶴移至防蚊大棚飼養(yǎng),屬于傳染病預(yù)防措施中的_______。研究人員定期取幼鶴血液制成玻片標(biāo)本,借助_______觀察,監(jiān)測(cè)其是否感染血孢子蟲。

(4)野外放歸前,研究人員要先對(duì)丹頂鶴進(jìn)行一段時(shí)間的野化訓(xùn)練。結(jié)合文中信息,你認(rèn)為需要進(jìn)行的訓(xùn)練有_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中分布廣泛,有關(guān)圖中各種微生物的敘述,合理的是( 。

A. ②和③都是單細(xì)胞生物,有細(xì)胞核

B. ⑤是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C. ①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

D. ④由菌絲構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能夠產(chǎn)生孢子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改,正確的是( 。

A. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細(xì)干土

D. 10只鼠婦太多了,改成2只

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人間最美四月天。隆中山下,魚兒跳,花兒笑,是踏青尋芳的好地方。那里的牡丹品種繁多,久負(fù)盛名,最美當(dāng)屬“襄陽大紅”和“臥龍出山”,這兩個(gè)新品種是襄陽人自己培育出來的。請(qǐng)分析作答:

1)魚兒在水中生活用_____呼吸。

2)花兒盛開,蜜蜂采蜜。從行為獲得的途徑來看,蜜蜂采蜜屬于_____行為。

3)“魚兒的生活離不開水”說明生物的生存_____(填“影響”或“依賴于”)一定的環(huán)境。

4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中能將有機(jī)物分解成水和二氧化碳的是_____

5)如圖為一年內(nèi)四種生物在食物鏈“”中能量的相對(duì)值,由圖可以看出,能量是沿著食物鏈傳遞并逐漸_____。

6)兩個(gè)牡丹新品種的培育是利用了生物多樣性中的_____的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)照試驗(yàn)是科學(xué)探究的一種基本方法,下列實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)該運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

A.探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 B.探究花生果實(shí)大小的變異

C.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) D.測(cè)定玉米種子的發(fā)芽率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案