【題目】下面是五種常見植物（水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜）的形態(tài)圖．請根據(jù)其特征和生活環(huán)境，選擇恰當?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖．

①________②________③________④________⑤________．

【答案】 生活在水中 無種子 有果皮 A E

【解析】植物有的生活在陸地上，有的生活在水中，如圖中的C海帶生活在海洋中．可見①是生活在水中。
植物分為孢子植物和種子植物，孢子植物不能產(chǎn)生種子，用孢子來繁殖后代。可見②是無種子。
種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果實，沒有果實的是裸子植物。可見③是有果皮。④是圖中的A松樹。
腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，體內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)輸導組織。

練習冊系列答案
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【題目】關節(jié)由_________、_________和_________等構成。

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【題目】如圖是植物細胞相關知識概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能。下列說法錯誤的是（　　）

A. 所有植物細胞，甲內(nèi)都有葉綠體和線粒體

B. 乙能控制生物的發(fā)育和遺傳

C. a是支持和保護

D. 把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與b有關

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【題目】網(wǎng)友因物價上漲戲稱“豆你玩，蒜你狠”。從結構層次上看，“豆你玩”中的綠豆屬于（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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【題目】糖尿病與下列哪種物質(zhì)有關

A. 生長激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺激素 D. 性激素

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【題目】（題文）下圖顯示了生物多樣性的三個內(nèi)涵，請你說說是哪三個內(nèi)涵，它們之間的關系是怎樣？

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【題目】某同學經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖氖澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據(jù)實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設是________．

（2）這個實驗的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．

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【題目】探究花生仁和核桃仁哪個所含的能量多。改進的實驗裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實驗回答下面的問題：

(1)該實驗裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點是___。

(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實驗誤差的可能原因____(準確說出1點即可)。

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