將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶觸角,重復上述實驗,雄蠶蛾反應不強烈.此實驗說明( 。
分析:此題考查的知識點是動物信息交流.分析實驗,仔細解答.
解答:解:動物信息交流即動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言.
AC、分析實驗可知,將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶觸角,重復上述實驗,雄蠶蛾反應不強烈.通過對比說明雄蠶蛾能通過觸角的觸覺作用感受到了雌蠶蛾分泌的性外激素,進而引起反應.故AC正確.
B、此實驗中雄蠶蛾有時不反應,有時反應強烈,有時反應不強烈,因此不能證明外界刺激能引起動物的行為.
D、此實驗中,雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來;去掉雄蠶觸角,雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾反應也不強烈.可見雄蠶蛾不同的反應不是因為玻璃器皿的屏障作用.
故選:AC.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個風雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的小屋里,法布爾將一只雌蠶蛾扣在紗籠里.雖然風狂雨驟,仍有40多只雄蠶蛾穿過暴風雨前來交尾!蠶蛾之間進行信息交流靠的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶觸角,重復上述實驗,雄蠶蛾反應不強烈.此實驗說明


  1. A.
    雄蠶蛾的觸角有感覺作用
  2. B.
    外界刺激可引起動物的行為
  3. C.
    雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)
  4. D.
    玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年人教版八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應,打開玻璃皿,雄蠶蛾立即興奮起來,但如果去掉雄蠶觸角,重復上述實驗,雄蠶蛾反應不強烈.此實驗說明( )
A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用
B.外界刺激可引起動物的行為
C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)
D.玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省煙臺市招遠市八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個風雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的小屋里,法布爾將一只雌蠶蛾扣在紗籠里.雖然風狂雨驟,仍有40多只雄蠶蛾穿過暴風雨前來交尾!蠶蛾之間進行信息交流靠的是( )
A.聲音
B.動作
C.氣味
D.光線

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