【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和_____三個(gè)層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施．在各項(xiàng)保護(hù)措施中_____保護(hù)是保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了野生動(dòng)物又保護(hù)了動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境．

【答案】 生態(tài)環(huán)境 就地

【解析】保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】播種大米以后不能長(zhǎng)出植株，主要原因是大米加工過(guò)程中（　�。┦艿綋p傷．

A. 胚 B. 胚乳 C. 果皮 D. 種皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為了研究光對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（ ）

花盆

陽(yáng)光

溫度

水分

A

有陽(yáng)光

20℃

一定

B

暗室

30℃

一定

A. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方 B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里

C. 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D. 兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為受_____和激素調(diào)節(jié)，受_____的控制，這是在漫長(zhǎng)的_____過(guò)程中逐漸形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是：

A.在人體一次呼吸過(guò)程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)狻⒍趸?/span>

C.呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力

D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，物種的滅絕是個(gè)_____的過(guò)程，但人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，卻使物質(zhì)滅絕的滅絕的速度_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 播種后，種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是（ ）

A. 種子不完整，胚已死

B. 種子尚在休眠期

C. 外界環(huán)境條件不適應(yīng)

D. 以上都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】后人稱荷蘭人列文.虎克為“微生物學(xué)之父”。 （_______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 成人體內(nèi)沒(méi)有具分裂能力的細(xì)胞 B. 軟骨是結(jié)締組織

C. 人的牙齒不是上皮組織 D. 肌腱是結(jié)締組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案