【題目】植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（ ）

A. 植物的生長需要蒸騰作用 B. 大氣能影響植物的生存

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機(jī)鹽提供了向上的動力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】個體發(fā)育過程中，細(xì)胞數(shù)目增多是依靠

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞衰老 D. 細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于兩棲動物的是

A. 蟾蜍 B. 大鯢 C. 海龜 D. 蠑螈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的主要特征------體表被覆羽毛；前肢變成_____；有___無齒；有_________輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的動物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請將以上除E以外的動物按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序排列_____（用標(biāo)號排序）。

（2）根據(jù)身體的結(jié)構(gòu)特征可以將以上動物分為兩類，分類的依據(jù)是_____。

（3）C類動物身體內(nèi)部特有的結(jié)構(gòu)是_____，請寫出E類生物兩條適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。

（4）上述類群中，屬于蠕蟲動物的有_____，體表有堅硬的外骨骼的動物有_____，有輔助呼吸器官的動物有_____，屬于恒溫動物的有_____（以上全填標(biāo)號）

（5）分別將D和E兩種動物由溫暖的環(huán)境放入寒冷的環(huán)境中，它們的耗氧量變化分別是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請看圖分析回答：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是[____]_____，其生物體構(gòu)成是_____。

（2）圖中 [____]_____可以產(chǎn)生青霉素。

（3）A與B相比較，A在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_____。

（4）舉一例說明D生物在日常生活中的應(yīng)用：_____。

（5）請分析回答：“冬蟲夏草”簡稱蟲草，是我國名貴的藥材和補(bǔ)品。蟲草冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形，到次年夏季溫暖潮濕，菌體生長時，從蟲體頭部長出一根棕色有柄的棒狀子座，形似一根野草，因而得名“冬蟲夏草”。

①“冬蟲夏草”的蟲體頭部長出的棒狀子座是（______）

A.植物 B.動物 C.細(xì)菌 D.真菌

②根據(jù)以上敘述，蟲草菌與昆蟲之間的關(guān)系是_____。

③昆蟲體內(nèi)的菌核是由蟲草的_____萌發(fā)長成菌絲形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棗莊市實(shí)驗學(xué)校引種了一種能開多種顏色花的月季，能達(dá)到上述目的的技術(shù)是

A.組織培養(yǎng) B.嫁接 C.扦插 D.壓條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員，以下敘述不正確的選項是（ ）

A. 植物為動物提供了儲存著能量的有機(jī)物 B. 蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉

C. 榛睡鼠等動物能幫助植物傳播果實(shí) D. 動物越多，對植物的幫助越大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動；圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實(shí)驗裝置。請據(jù)圖分析作答：

（1）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_____（填字母）；傍晚樹林空氣清新、涼爽、濕潤，主要是由于綠色植物的_____的結(jié)果（填字母）。

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是_____。進(jìn)行此生理活動的場所是_____。

（3）圖丙的實(shí)驗是為了驗證植物光合作用需要_____。把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，目的是_____；然后移到陽光下照射幾小時。從兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_____內(nèi)的葉片會變藍(lán)色。裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。

（4）甲圖中氣體可通過____（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片，B過程可以促進(jìn)根從土壤中吸收_____。

（5）隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時，可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟�，以提高果蔬�?/span>_____作用，當(dāng)夜晚降臨時可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟龋越档凸呒?xì)胞的____作用，這樣就能夠使有機(jī)物的積累更多，使果蔬的產(chǎn)量提高。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案