【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)出該裝置的一些名稱,并回答下面的問(wèn)題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。
(2)該裝置內(nèi)模擬 __中發(fā)生的 ___現(xiàn)象為其提供能量。
(3)C中為含有 ___的溶液。
(4)米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明:____________________。
【答案】 原始地球 原始大氣 原始大氣 閃電 氨基酸(有機(jī)物) 原始地球條件下,能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
【解析】試題分析:在米勒做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”,米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程,米勒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。
(2)米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始大氣中的閃電。
(3)圖中C裝置里是反應(yīng)后的產(chǎn)物(含有有機(jī)物氨基酸)和水蒸汽冷卻形成液體。
(4)米勒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)上述圖示中,屬于無(wú)性生殖的是_____(填字母序號(hào));與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____;圖C中的④代表的結(jié)構(gòu)是_____
(2)圖A中,假如①是櫻桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_____
(3)圖D中既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(4)圖E中生物的發(fā)育是從[]_____開(kāi)始的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:(填名稱)
(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有________和________。
(2)不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有兩片,而玉米種子的子葉有_______片,而且玉米種子有胚乳,菜豆種子則沒(méi)有。
(3)菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是__________和__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)中,向裝置內(nèi)輸入的氣體是二氧化碳、甲烷、氮?dú)狻⑺魵、氧氣?/span>(___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腌制蘿卜時(shí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間蘿卜周?chē)性S多水出現(xiàn),這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞液濃度=細(xì)胞周?chē)芤簼舛,?xì)胞不失水也不吸水
B. 細(xì)胞液濃度〈細(xì)胞周?chē)芤簼舛龋?xì)胞失水
C. 細(xì)胞液濃度〉細(xì)胞周?chē)芤簼舛,?xì)胞吸水
D. 青菜細(xì)胞放水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較(單位:克/100毫升),從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是
A. 血漿 B. 原尿 C. 尿液 D. 血漿和尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于同源器官的說(shuō)法,正確的是( )
A.外形相同 B.功能相同
C.解剖結(jié)構(gòu)相同或相似 D.適應(yīng)的環(huán)境相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟砂l(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的______和______差異很大,稱這種發(fā)育過(guò)程為______。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為______。
(2)D、E顯示的生殖方式分別是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于______生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上,嫁接枝條開(kāi)花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。
(5)E的生殖方式是______生。
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