【題目】北方冬季常綠植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或迫于停止，主要原因是（ ）

A、吸收作用減弱 B、蒸騰作用減弱 C、光合作用減弱 D、呼吸作用減弱

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從植物體表面以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。北方冬季環(huán)境溫度較低、干旱少雨，植物為了保溫、保水，蒸騰作用減弱，相應(yīng)的植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師從泗水某初級(jí)中學(xué)到西藏貢噶參加支教工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題

（1）圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_________(填寫(xiě)字母代號(hào))，僅有_______________________

（2）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②__③__。這也是細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別。

（3）圖中酵母菌所示的生殖方式是___生殖，圖中青霉的直立菌絲頂端生有大量的_____這是它的生殖細(xì)胞。

（4）圖中生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體，不能光合作用制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活的是_____________________(填寫(xiě)字母代號(hào))．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常情況下，人體動(dòng)作不是由一塊骨骼肌所能獨(dú)立完成的．（____）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[_____]細(xì)胞壁、[_____]葉綠體、[_____]液泡（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中請(qǐng)?zhí)钌蠄D中相應(yīng)的序號(hào)）．

（3）3和8中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是_____．

（4）用顯微鏡分別觀察以上兩個(gè)細(xì)胞的時(shí)候，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填名稱）_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B代表的可能是：（ ）

A．是該種鷹的天敵種群

B．是與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D．是被鷹捕食的一個(gè)種群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用淀粉著做的藥丸膠囊，被病人吞咽進(jìn)入消化道后，最終被消化的場(chǎng)所是

A. 食道 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案