【題目】下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

1圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

2螳螂捕蟬,黃雀在后表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確寫出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈 。

3在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌屬于 者。

4圖中有 條食物鏈。

【答案】1非生物部分

2綠色植物螳螂黃雀

3分解者

41

【解析】

試題分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等,圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。上圖中包含的食物鏈有一條,為綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物體某些生理過程的概念圖,據(jù)圖回答問題:

1請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字:______ ________________。

2驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中暗處理的目的是

3通過光合作用,光能變成了 。當(dāng)光合作用大于作用時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以 ,植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男,通常采用方?/span>試舉一例 。

5綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈的 平衡有著很主要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖B是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖A中缺少的成分是非生物部分和

2)圖A的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成.

3)若圖B中甲、乙、丙分別表示貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是

4)圖A的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2014年入秋以來,甘肅省很多地區(qū)發(fā)生了雪災(zāi)。雪災(zāi)造成張掖市玉米、大麥、洋芋等農(nóng)作物的受災(zāi)面積為99063萬(wàn)公頃,絕收面積為29萬(wàn)公頃。這一事例說明影響玉米、大麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)的非生物因素主要是

A.空氣 B.土壤 C.溫度 D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體尿液形成的示意圖,請(qǐng)回答問題:

1尿液的形成包括兩個(gè)生理過程:血液由 濾過到 腔中形成原尿;原尿流經(jīng) 時(shí)發(fā)生重吸收后形成尿液。

2正常情況下,原尿與血液相比,不含有 ;尿液與原尿相比,不含有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口,對(duì)傷口愈合有一定作用,這是因?yàn)橥僖?/span>

A含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫

B含唾液淀粉酶,有消化作用,屬于特異性免疫

C含溶菌酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫

D含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在黑暗處一晝夜,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。光照一段時(shí)間后,用酒精脫色,再用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明

光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉

A①② B②③ C③④ D②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)名稱。

A ;B C ; D

E是 ; F是

(2)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是由[ 和[ 組成的;含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是[

(3)氣體交換和水分散失的門戶是[ ,它有成對(duì)的 圍成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植樹造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,可以改善溫室效應(yīng),可以美化環(huán)境,可謂一舉多得。這說明

A環(huán)境能影響生物的生活 B生物能影響環(huán)境

C生物能適應(yīng)環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物

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