【題目】下列消化液組合中，可以分解蛋白質(zhì)的是 （ ）

A. 唾液和腸液 B. 腸液和胰液

C. 胃液和膽汁 D. 唾液和胃液

【答案】B

【解析】唾液中含有唾液淀粉酶，只能消化淀粉；腸液中含有多種消化酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)，A錯誤；胰液中含有多種消化酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)；腸液中含有多種消化酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)，B正確；胃液中含有胃蛋白酶，能消化蛋白質(zhì)；膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用； C錯誤；胃液中含有胃蛋白酶，能消化蛋白質(zhì)；唾液中含有唾液淀粉酶，只能消化淀粉，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為食物鏈圖，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中草是______，他們不僅養(yǎng)活自身，還為動物的生存提供食物；兔、蛇、鷹等是_____；該生態(tài)系統(tǒng)中，動物的生命活動所需的能量歸根到底來源于______。

（2）圖中共有5條食物鏈，請你寫出圖中任意一條食物鏈：_____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺蛇、狐和鷹，那么數(shù)量會明顯增加的生物是_____，草明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能運動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)？（）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能生長和繁殖

C. 能對外界的刺激作出反應(yīng) D. 身體呈綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及部分能量流動示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 水稻與稗草為競爭關(guān)系

B. 蝗蟲、蛇等為消費者

C. 共有2條食物鏈

D. 此圖可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是 （ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì)

C. 脂肪 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是（）

A. 地心 B. 大氣圈的底部 C. 巖石圈的表面 D. 水圈的大部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識，如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過程圖，圖丙示黃豆受精過程示意圖，圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號或字母，____上填文字）

（1）萁即豆莖，豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣，豆莖和豆子（圖丁中的F）分別由圖甲[_____]_____和圖丙[_____]_____發(fā)育而成的。

（2）汁即豆汁，富含豐富的蛋白質(zhì)，主要來自于圖甲中的[_____]_____，在種子萌發(fā)過程中提供有機物，我們常吃的黃豆芽主要部分指圖乙的[_____]_____。

（3）本市遍種植黃豆，黃豆收割后，下一屆莊稼一般有顯著增產(chǎn)效果，請你說出其中的道理____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官是(　 　)

A. 卵巢 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過的器官是 （ ）

A. 鼻 B. 咽 C. 氣管 D. 支氣管

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同步練習(xí)冊答案