如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成________,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著________.
(2)家鴿用________呼吸,并有薄壁的________輔助進(jìn)行雙重呼吸.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征:(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
________、________.

解:(1)家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活不相適應(yīng);身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙便于啄取食物,這與飛行生活不相適應(yīng);長(zhǎng)骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發(fā)達(dá),有龍骨突,有利于家鴿飛行.
(2)當(dāng)鳥(niǎo)類飛行時(shí)氣囊可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸,當(dāng)翼上抬時(shí),空氣進(jìn)入肺和氣囊,除部分空氣在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進(jìn)入氣囊,這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細(xì)支氣管,所以含有豐富的氧.當(dāng)翼下壓時(shí),氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經(jīng)過(guò)肺而排出體外.氣體第二次經(jīng)過(guò)肺時(shí),又可再進(jìn)行一次氣體交換.所以無(wú)論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過(guò)肺,稱為“雙重呼吸”.
(3)鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn):家鴿的身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.鳥(niǎo)的食量大,消化能力強(qiáng),直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行.
故答案為:(1)翼;羽 (2)肺;氣囊
(3)身體呈流線型;有氣囊;前肢變成翼等
分析:此題考查的是鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn),據(jù)此作答
點(diǎn)評(píng):鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是考試的重點(diǎn),注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥(niǎo)類的主要特征來(lái)幫助理解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?上海)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成
,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著
羽毛
羽毛

(2)家鴿用
呼吸,并有薄壁的
氣囊
氣囊
輔助進(jìn)行雙重呼吸.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征:(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
身體呈流線型
身體呈流線型
前肢變成翼
前肢變成翼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖作答:
(1)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:

①家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成
,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著
羽毛
羽毛

②家鴿用[
2
2
]
呼吸,并用[
3
3
]
氣囊
氣囊
輔助進(jìn)行雙重呼吸.
③請(qǐng)用圖中數(shù)字寫(xiě)出氣體進(jìn)出家鴿體內(nèi)的途徑:
1→2→3→2→1
1→2→3→2→1

(2)如圖是人體屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①當(dāng)人體屈肘時(shí),[
1
1
]
肱二頭肌
肱二頭肌
收縮,
[
2
2
]
肱三頭肌
肱三頭肌
舒張.
②雙臂自然下垂時(shí),1的狀態(tài)是
舒張
舒張
(填收縮或舒張),2的狀態(tài)是
舒張
舒張
(填收縮或舒張).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?紅橋區(qū)模擬)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)家鴿的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.喙內(nèi)有牙齒,全身除喙和足以外,其他部分都被覆
羽毛
羽毛
,鳥(niǎo)類的前肢變成

(2)家鴿的肺部連有薄壁的
氣囊
氣囊
,從而保障鳥(niǎo)類在吸氣和呼氣時(shí),都有新鮮的空氣通過(guò)肺以供氣體交換.
(3)除上述特點(diǎn)外,家鴿的形態(tài)或結(jié)構(gòu)特征還有哪些與飛翔生活相適應(yīng).(任舉兩例)
A.形態(tài)特征
身體呈流線型;有大型的正羽
身體呈流線型;有大型的正羽

B.結(jié)構(gòu)特征
長(zhǎng)骨中空、胸肌發(fā)達(dá)
長(zhǎng)骨中空、胸肌發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、胸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成
.全身除喙和足以外,其他部分都覆蓋著
羽毛
羽毛

(2)家鴿用肺進(jìn)行氣體交換,并有氣囊輔助其進(jìn)行
雙重
雙重
呼吸.
(3)家鴿善于飛翔,屬于鳥(niǎo)類.其他動(dòng)物如蝗蟲(chóng)和蝙蝠也可以在空中飛行,但蝗蟲(chóng)屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物,蝙蝠屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物.若依照一定的標(biāo)準(zhǔn)將三者進(jìn)行分類,結(jié)果蝗蟲(chóng)單屬一類,而家鴿和蝙蝠同屬一類,則分類標(biāo)準(zhǔn)可能是“
體溫恒定或有無(wú)脊柱
體溫恒定或有無(wú)脊柱
”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

識(shí)圖作答:
(1)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:

①家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著______.
②家鴿用[______]______呼吸,并用[______]______輔助進(jìn)行雙重呼吸.
③請(qǐng)用圖中數(shù)字寫(xiě)出氣體進(jìn)出家鴿體內(nèi)的途徑:______.
(2)如圖是人體屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①當(dāng)人體屈肘時(shí),[______]______收縮,
[______]______舒張.
②雙臂自然下垂時(shí),1的狀態(tài)是______(填收縮或舒張),2的狀態(tài)是______(填收縮或舒張).

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