(11分)仔細(xì)觀察右圖,回答問(wèn)題。

(1)圖示植株由          器官構(gòu)成。它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出         器官,即        、                。

(2)A、B、C分別屬于什么組織?A:            ;B:             ;C:            

(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由          構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu)。

(4)為了觀察到A、B、C,我們應(yīng)該將莖葉切成薄片,制成臨時(shí)           ,放到          下觀察。

 

【答案】

(1)營(yíng)養(yǎng) 生殖 花 果實(shí) 種子

(2)營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù)組織 (3)細(xì)胞 (4)切片 顯微鏡

【解析】圖中的植物還沒(méi)到開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候,這時(shí)候只由根、莖、葉營(yíng)養(yǎng)器官構(gòu)成的,生長(zhǎng)成熟后,長(zhǎng)出花、果實(shí)、種子等生殖器官,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成的,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)小,所以要放在顯微鏡下觀察。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)如圖表示的是染色體和基因的關(guān)系.
其中①是
染色體
染色體
;②是
DNA
DNA
;③是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(2)決定人是否有耳垂是由②上的
基因
基因
 決定的.
(3)人體細(xì)胞產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為
23
23
條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖,回答問(wèn)題.
(1)圖示植株由
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
器官構(gòu)成.它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出
生殖
生殖
器官,即
、
果實(shí)
果實(shí)
、
種子
種子

(2)A、B、C分別屬于什么組織?A:
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
;B:
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
;C:
保護(hù)組織
保護(hù)組織

(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu).
(4)為了觀察到A、B、C,我們應(yīng)該將莖葉切成薄片,制成臨時(shí)
切片
切片
,放到
顯微鏡
顯微鏡
下觀察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)圖示植株由
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
器官構(gòu)成.它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出
生殖
生殖
器官.(填“營(yíng)養(yǎng)器官”或“生殖器官”)
(2)A、B、C所屬的組織名稱(chēng)分別是:A:
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
;B:
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
;C:
保護(hù)組織
保護(hù)組織

(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)層次上的共同之處是均由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(3分)觀察右圖,回答問(wèn)題:

(1)圖中①是          ,②是          。

(2)基因是                            。

 

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