A. | 抗原 控制傳染源 | B. | 抗體 切斷傳播途徑 | ||
C. | 抗原 保護易感人群 | D. | 抗體 保護易感人群 |
分析 卡介苗屬于活疫苗,活疫苗指的是用人工定向變異方法,或從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗,接種后在體內有生長繁殖能力,接近于自然感染,可激發(fā)機體對病原體的持久免疫力.活疫苗用量較小,免疫持續(xù)時間較長.
解答 解:抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.抗原,是指在人體內引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.給剛出生的新生兒注射卡介苗可以促使新生兒體內的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗結核桿菌的抗體,以預防結核病,因此接種的卡介苗屬于抗原.
傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.所以為了預防肺結核,在嬰兒剛出生時就接種卡介苗,這一措施屬于預防傳染病中的保護易感人群.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是熟記抗原、抗體的概念以及傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體出現(xiàn)炎癥時,①的數(shù)量會增多 | |
B. | ②是血漿,含有水、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等 | |
C. | 血細胞中數(shù)量最多的是③ | |
D. | ④的作用是促進止血和加速凝血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B試管中變藍 | B. | A試管中變藍 | ||
C. | A、B試管中都變藍 | D. | A、B試管中都不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳增多,氧氣減少 | B. | 二氧化碳減少,氧氣增多 | ||
C. | 二氧化碳和氧氣都增加 | D. | 二氧化碳和氧氣都減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B是主要的遺傳物質,它是遺傳信息的載體 | |
B. | B是由兩條長鏈盤繞而成的雙螺旋結構 | |
C. | 一條染色體上應該有許多條DNA分子 | |
D. | 一條DNA分子上有許多個控制生物性狀的基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 板栗 | B. | 蕨菜 | C. | 花生 | D. | 銀杏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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