【題目】下圖曲線表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。據(jù)圖回答:
(1)兩幅圖的曲線所反映的呼吸情況區(qū)別是: 不同和 不同。
(2)這兩種狀態(tài)可能各是什么狀態(tài): ;
(3)這兩種狀態(tài)哪種狀態(tài)的耗氧量大: 。
(4)根據(jù)你的分析,在地下室健身好嗎?為什么?
【答案】(1)呼吸頻率;呼吸深度;
(2)A睡眠或散步;B劇烈運(yùn)動(dòng);
(3)曲線B的耗氧量比曲線A的高;
(4)不合適;地下室內(nèi)的含氧量低。
【解析】
試題分析:(1)(2)從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;B曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。因此A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和。
(3)由于曲線B的呼吸頻率比曲線A的高,因此曲線B的耗氧量比曲線A的高。
(4)由于地下室內(nèi)的含氧量低,因此健身房設(shè)在地下室不合適。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌適宜生活在沙漠里,而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素是( 。
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況。下列分析中正確的是( 。
A. 0~6時(shí)附近,植物沒(méi)有進(jìn)行呼吸作用
B. 該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多
C. a、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等
D. 12時(shí)附近,呼吸作用增強(qiáng)導(dǎo)致光合作用下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 在AB段表示吸氣過(guò)程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過(guò)程,胸腔容積縮小
C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是( )
A.曲線Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)
C.曲線Ⅰ狀態(tài)時(shí),呼吸頻率較慢 D.曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是_____。
(2)一段時(shí)間后,A圖中的肉湯出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?_____(填“腐敗變質(zhì)”或“沒(méi)腐敗變質(zhì)”)。
(3)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(4)根據(jù)“鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)”原理,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用_____的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌_____。
A.是自然發(fā)生的 B.是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)兒離不開(kāi)水。在水中生活的魚(yú)兒的運(yùn)動(dòng)器官是 ( )
A. 鰓 B. 鰭 C. 鱗片 D. 尾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切開(kāi)蘋(píng)果、梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液,這些汁液主要來(lái)自( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核液
C.細(xì)胞液
D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春天不是讀書(shū)天,放個(gè)紙鳶,飛上半天!碧で鄽w來(lái),許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用
A. 涼水 B. 生理鹽水 C. 酒精 D. 碘液
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