13．運動員服用興奮劑會受到奧委會的嚴肅查處．激素類興奮劑會直接造成人體下列什么功能紊亂（　�。�
A．內(nèi)分泌功能B．吸收功能C．呼吸功能D．消化功能

分析 興奮劑是運動員為提高運動成績而使用的禁用藥物的統(tǒng)稱，包括刺激劑（精神刺激藥、擬交感神經(jīng)胺類藥物、咖啡因類、中樞神經(jīng)刺激類）、麻醉止痛劑、合成類固醇類、利尿劑、β-阻斷劑、內(nèi)源性肽類激素（人體生長激素、胰島素、紅細胞生成素、促性腺素）等．

解答 解：使用興奮劑會對人的身心健康產(chǎn)生許多直接的危害，使用不同種類和不同劑量的禁用藥物，對人體的損害程度也不相同，使用興奮劑的危害主要來自激素類和刺激劑類的藥物，激素類興奮劑的使用會造成內(nèi)分泌功能的紊亂．
故選：A

點評 解答此題的關鍵是掌握興奮劑對人體的危害．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．無性生殖需要的環(huán)境條件有空氣、水、溫度、肥料等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細菌和酵母菌都是單細胞結構的微生物在結構上它們的主要不同點是有沒有（　�。�
A．細胞壁B．成形的細胞核C．遺傳物質(zhì)D．細胞結構

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．菜豆種子和玉米種子的相同之處為（　　）
A．都有胚乳B．子葉的數(shù)量
C．最外面都是胚乳D．種子的主要部分都是胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是探究《唾液淀粉酶的消化作用》，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟．請根據(jù)實驗填空．
（1）這個實驗的實驗變量是唾液．
（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：2號試管不變藍．（填“變藍”或“不變藍”）
（3）為模擬口腔中的內(nèi)環(huán)境，進行此實驗時，應將試管放在37℃溫水中．
（4）這個實驗說明，唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家卻對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以利于對森林進行資源管理．這種人工火燒的主要目的是（　　）
A．消滅森林病蟲害B．刺激樹木種子萌發(fā)
C．加速殘枝落葉的物質(zhì)分解過程D．提高森林的蓄水能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：請回答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．觀察試管中顏色的變化，分析原因：2號試管滴加碘液后變藍，因為淀粉沒有被分解．1號試管滴加碘液后不變藍，因為淀粉被分解了．
（2）1，2是一組對照實驗嗎？是，實驗變量是唾液
（3）為什么要將三支試管放入37度溫水中？因為酶起作用的最適宜溫度是37℃
（4）本實驗的結論是淀粉在口腔開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪種生殖方式屬于有性生殖（　�。�
A．種豆得豆
B．用植物組織培養(yǎng)的方法繁殖珍稀植物
C．將蒜瓣泡在水里培育蒜苗
D．用馬鈴薯塊莖上發(fā)的芽培育新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．青霉素是一種抗生素．幾十年來，由于反復使用，致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強，請回答下列問題．
（1）青霉素使用之前，細菌對青霉素的抗藥性存在著變異（選填“遺傳”或“變異”）；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死，這叫作不適者被淘汰，極少數(shù)抗藥性強的個體活下來并繁殖后代，這叫作適者生存．
（2）青霉素的使用對細菌起了選擇作用，這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭 （選填“生存斗爭”或“過度繁殖”）實現(xiàn)的，由于青霉素的反復使用，使得抗藥性狀逐代積累而加強．從各個過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但是自然選擇在很大程度上是定向的．

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