14.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)圖中小燒杯中盛的液體是酒精.經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色.
(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,葉片A處不變藍(lán)的原因是A處無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉.
(4)B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是光.
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是適當(dāng)增加光照時(shí)間.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組,一個(gè)是A與B,惟一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體;另一個(gè)是B與C,惟一的變量是見(jiàn)光與不見(jiàn)光.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)酒精能溶解葉綠素.葉片在酒精中隔水加熱后,葉片中的葉綠素溶解在酒精中,因此圖中小燒杯中盛的液體是酒精,經(jīng)脫色后的葉片變成黃白色,這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了.
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色.銀邊天竺葵的綠色部分B有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍(lán)色;非綠色部分A,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán);黑紙片C部分缺乏光照,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán).所以滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變藍(lán)的原因是A處無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,可見(jiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是光.B處有光,能進(jìn)行光合作用,C處無(wú)光,不能進(jìn)行光合作用,因此得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
(5)在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當(dāng)增加光照時(shí)間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量.
故答案為:(1)淀粉運(yùn)走耗盡   
(2)黃白色 
(3)淀粉;A處無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉    
(4)光
(5)適當(dāng)增加光照時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列做法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.為預(yù)防肺結(jié)核,可為人接種卡介苗
B.在霧霾天氣條件下,小明覺(jué)得氣悶因此他開(kāi)窗通風(fēng)
C.在沙塵暴發(fā)生時(shí),如果必須出門(mén),那么應(yīng)該戴上多層口罩后再出去
D.為切斷禽流感的傳播途徑,應(yīng)盡量避免與禽類接觸和接觸禽流感患者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求.下列關(guān)于青少年合理膳食做法正確的是( 。
①粗細(xì)糧合理搭配  
②主副食合理搭配 
③只吃自己喜歡的食物
④飲食要定量  
⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物.
A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤

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2.不久前,某地部分村民皮膚不小心被紅色毛毛蟲(chóng)碰到,出現(xiàn)過(guò)敏.經(jīng)鑒定這些毛毛蟲(chóng)是重陽(yáng)木綿斑蛾的幼蟲(chóng),經(jīng)完全變態(tài)發(fā)育為黑蛾子,頭部有觸角,身上長(zhǎng)有翅,身體分節(jié).請(qǐng)根據(jù)資料判斷:對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”,錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”.
(1)重陽(yáng)木綿斑蛾在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.×
(2)重陽(yáng)木綿斑蛾與家蠶的發(fā)育方式相同.√
(3)村民的過(guò)敏是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)免疫功能偏弱.×.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.夏津黃河故道森林公園是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū),公園依托老黃河之遺跡而建,植物資源豐富,有55科117屬210種,森林覆蓋率達(dá)61.8%.既有參天古樹(shù),又有梨、杏、桃、棗、椹、蘋(píng)果、柿子、山楂等各種果樹(shù).有人曾這樣描寫(xiě)公園的景色:春天桃李爭(zhēng)艷,燕語(yǔ)鶯聲,暖風(fēng)可人;夏日密樹(shù)繁葉,遮天蔽日,清風(fēng)習(xí)習(xí);秋季碩果瓢香,蟲(chóng)聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬(wàn)樹(shù)銀妝,儼然北國(guó)雪原景觀.良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批的動(dòng)物在此安家落戶.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)公園的梨、杏、桃、蘋(píng)果等都是我們愛(ài)吃的水果,為了滿足大眾的口味,果農(nóng)會(huì)不斷更新品種.果農(nóng)繁殖新品種一般采用的方法是嫁接.
(2)“夏日密樹(shù)繁葉,遮天蔽日,清風(fēng)習(xí)習(xí)”是生物影響環(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照.
(3)某校生物興趣小組的同學(xué),利用節(jié)假日游覽了黃河故道公園,通過(guò)認(rèn)真觀查畫(huà)出了公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(如圖).該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈中有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對(duì)該森林公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.注射乙肝疫苗可以預(yù)防乙型肝炎,被毒蛇咬之后需要及時(shí)注射抗毒血清.疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫學(xué)中分別屬于(  )
A.抗原、抗原B.抗體、抗體C.抗體、抗原D.抗原、抗體

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6.下面關(guān)于玉米的敘述,正確的是( 。
A.將一粒浸軟的玉米種子剖開(kāi),在剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚
B.玉米種子萌發(fā)時(shí),胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽,芽再發(fā)育成莖和葉
C.玉米成長(zhǎng)過(guò)程中,主要靠根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
D.玉米是雌雄同株,完成傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成玉米粒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.搶救觸電者的第一步是(  )
A.使觸電者立即脫離電源B.立即做人工呼吸
C.清除口鼻內(nèi)異物D.等醫(yī)生來(lái)處理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖甲是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題

(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚(yú)正常呼吸.
(2)通常情況下,使用低倍(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖乙所示顯微鏡下觀察到的圖象,判斷①血管是動(dòng)脈的主要依據(jù)是血液方向是由主干流向分支;判斷②為毛細(xì)血管,主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò).

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