【題目】巴斯德的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)支持的生命起源觀點(diǎn)是________．

【答案】生生論

【解析】生生論：生物只能源于生物，非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命．巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來(lái)源于生物，非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生命的產(chǎn)生從下列哪項(xiàng)開(kāi)始

A. 嬰兒出生 B. 受精卵形成

C. 卵細(xì)胞形成 D. 精子形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）新植物體的幼體是 ， 它是由圖中的標(biāo)號(hào)組成的．
（2）圖中標(biāo)號(hào)是子葉，有兩片，在綠色開(kāi)花植物中，像菜豆種子這樣具有兩片葉子的植物稱為 植物．
（3）將來(lái)發(fā)育成新植物體莖和葉的結(jié)構(gòu)是 ． （填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】半規(guī)管和前庭與維持人的身體平衡有關(guān)。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中與心臟相連通,將血液運(yùn)回心臟的血管有(填序號(hào))。
（2）血液在⑤處進(jìn)行氣體交換后,血液變?yōu)?/span>血。
（3）血液流經(jīng)⑧處后,血液中葡萄糖的含量,氧氣的含量。(填“增加”或“減少”)
（4）心臟能夠強(qiáng)有力地收縮和舒張,因?yàn)樾呐K壁主要是由組織構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟的四個(gè)腔之間，完全隔開(kāi)不能相通的是（ ）

A．左、右心腔 B．左心房和左心室

C．右心房和右心室 D．上、下心腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年七年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試正在進(jìn)行�？荚嚂r(shí)，大腦思維要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，其腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過(guò)程中，可以不經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )

A. 肺動(dòng)脈 B. 上腔靜脈 C. 右心室 D. 左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)如圖所示的①②③等過(guò)程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中a代表氧氣，組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過(guò)心臟一次，才能排出體外

C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的

D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)門窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌依?/span>（ ）

A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B．溫度太高

C．氧的濃度太高 D．病毒和細(xì)菌太多

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同步練習(xí)冊(cè)答案