【題目】植物的任何部位都能進(jìn)行（　�。�

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】組成植物的一切細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)都要消耗能量，這能量必須由呼吸作用來(lái)提供，所以，所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。植物的各種器官都是由細(xì)胞組成的，自然都能進(jìn)行呼吸作用；進(jìn)行光合作用的主要部位是含葉綠體較多的葉，幼莖也可以；蒸騰作用的主要部位是葉；有吸收作用的主要是植物的根。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 A、B 是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)植物細(xì)胞分裂是都是細(xì)胞核先一分為二

B.植物細(xì)胞分裂最后是在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁

C.動(dòng)物細(xì)胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

D.細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�

A. 白化病 B. 先天性唇裂 C. 血友病 D. 感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 紅河谷所有的生物 B. 眉縣城區(qū)

C. 營(yíng)頭中學(xué) D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家取出灰鼠胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的鼠的受精卵中，該受精卵在體外經(jīng)短暫發(fā)育形成胚胎后，再移植到白鼠的子宮內(nèi)發(fā)育，生下一只小灰鼠該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

A. 灰色是顯性性狀 B. 細(xì)胞核是遺傳信息的中心

C. DNA是主要的遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息的中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�

A. ①是嫁接，關(guān)鍵是形成層要緊密結(jié)合

B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽

D. ①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為___________。

（2）陽(yáng)光為該生態(tài)系統(tǒng)的存在和發(fā)展提供_______來(lái)源。

（3）圖中A是__________者，B是__________者，它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成____________________。

（4）圖中C是分解者，主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和_______，C能將A、B遺體中的________分解成________，供植物重新利用對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的_______起著重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了以下幾個(gè)時(shí)期

A.受精卵→蝌蚪→成蛙B.蝌蚪→幼蛙→成蛙

C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.受精卵→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的珊瑚和水母屬于（ ）

A. 原生動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物

C. 軟體動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案