此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖,根據(jù)圖回答:(橫線上寫答案,[]中寫標號)
(1)生產(chǎn)者是圖中[______]______.
(2)消費者是圖中[______]______ 和[______]______.
(3)分解者是圖中[______]______.
(4)圖中①→②→③由于捕食關系形成了一條______.
(5)若大量捕殺③,則大量增加的是圖中[______]______.

解:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物.圖中①為生產(chǎn)者②③為消費者④為分解者(1)圖中植物它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中為生產(chǎn)者.(2)各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物.圖中②昆蟲和③鳥為消費者.(3)細菌和真菌將動植物的遺體糞便分解成簡單的無機物歸還到無機環(huán)境中屬于分解者,圖中④為分解者.(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.圖中①→②→③由于捕食關系形成了一條食物鏈.(5)若大量不殺③,②由于失去天敵,短時間內(nèi)就會大量增加.
故答案為:(1)①植物(2)②昆蟲③鳥(3)④細菌和真菌(4)食物鏈 (5)②昆蟲
分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.據(jù)此解答.
點評:本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)的概念知識點的理解.
練習冊系列答案
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(2010?鼓樓區(qū)一模)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.圖中A~D代表不同的消費者.請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中,A所屬的營養(yǎng)級是
第三或第四
第三或第四

(2)如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應加入的成分有
分解者
分解者
非生物成分
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(3)大氣中的二氧化碳進入生產(chǎn)者的途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中能量最多的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖,根據(jù)圖回答:(橫線上寫答案,[]中寫標號)
(1)生產(chǎn)者是圖中[
]
植物
植物

(2)消費者是圖中[
]
昆蟲
昆蟲
 和[
]

(3)分解者是圖中[
]
細菌和真菌
細菌和真菌

(4)圖中①→②→③由于捕食關系形成了一條
食物鏈
食物鏈

(5)若大量捕殺③,則大量增加的是圖中[
]
昆蟲
昆蟲

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年河南省鄲城縣光明中學七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖,根據(jù)圖回答:

(橫線上寫答案,【  】中寫標號)(每空1分,共11分)
(1)生產(chǎn)者是圖中【  】___________。
(2)消費者是圖中【  】__________ 和【  】__________。
(3)分解者是圖中【  】__________。
(4)圖中①→②→③由于捕食關系形成了一條___________。
(5)若大量捕殺③,則大量增加的是圖中【  】___________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年河南省七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖,根據(jù)圖回答:

(橫線上寫答案,【  】中寫標號)(每空1分,共11分)

(1)生產(chǎn)者是圖中【  】___________。

(2)消費者是圖中【  】__________ 和【  】__________。

(3)分解者是圖中【  】__________。

(4)圖中①→②→③由于捕食關系形成了一條___________。

(5)若大量捕殺③,則大量增加的是圖中【  】___________。

 

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