【題目】一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，把養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚當(dāng)作自己的雛鳥來喂養(yǎng)，一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀的這種行為

A．不是本能行為 B．通過“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來

C．屬于社群行為 D．先天遺傳的

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會(huì)吃奶、 蜜蜂采蜜等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建 立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：馬拉車、黑猩猩蘸水取食白蟻、人見紅燈停車、黑猩猩摘取食物等。紅雀喂魚的行為中金魚張口是偶然，而恰逢育 雛鳥的紅雀，讓紅雀誤以為是自己的孩子屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)控制的。

考點(diǎn): 動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）患有心臟病的人猛然坐立或站起來時(shí)，有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致死亡。此時(shí)，醫(yī)生常會(huì)急捶其身體某部以使心臟恢復(fù)跳動(dòng)。請(qǐng)問急捶的部位應(yīng)是

A. 胸腔中央偏左上方 B. 胸腔中央偏左下方

C. 胸腔中央偏右上方 D. 胸腔中央偏右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚顏色由基因A和a控制，正常膚色由顯性基因A控制，白化膚色由隱性基因a 控制。一對(duì)色正常的夫婦生了一個(gè)膚色白化的男孩，則其父親基因組成是（ ）

A.AAB.AaC.aaD.AA 或 Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在陸地上生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有 、 、 、 等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是單細(xì)胞生物的是（　�。�

A. 草履蟲 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)裝置模擬原始大氣環(huán)境．他向裝置中輸入________中可能具有的氣體，采用________模擬原始地球上的閃電，結(jié)果得到了多種_________等有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以如圖屈肘為例，有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨連結(jié)組成

B.骨骼肌受到刺激收縮時(shí)，會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)

C.每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上

D.屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈，昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是__________

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________________________________

（3）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_________和___________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的___________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（5）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹，會(huì)造成______和______大量繁殖，毀壞森林，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過植物的生理作用后，王萌同學(xué)開展了如下兩個(gè)探究：

探究一：晚上，在離白熾燈水平距離為10、20、30離米處分別放置三個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中分別加入等量的清水和新鮮的金魚藻。觀察裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

裝置與燈的距離/厘米

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

10

60

20

25

30

10

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為_____。

（2）三個(gè)裝置分別加入等量清水和金魚藻的目的是_____。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____。

探究二：將下列兩個(gè)裝置連接，并將其放在陽光下，一段時(shí)間后打開閥門，從漏斗注入清水后金魚藻的哪種生物作用會(huì)加強(qiáng)？分析原因______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案