17.完成下列概念圖并回答相關(guān)問題.
(1)填寫處圖中①②③④代表的物質(zhì)名稱或結(jié)構(gòu)名稱.
①水②成熟區(qū)
③含磷的無(wú)機(jī)鹽④含鉀的無(wú)機(jī)鹽
(2)根部某些部位的細(xì)胞能夠從土壤中吸收水分的原理是成熟區(qū)細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.

分析 (1)植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽,吸收的主要部位是成熟區(qū),植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽主要是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.
(2)植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。

解答 解:(1)填寫出圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)名稱或結(jié)構(gòu)名稱:
①水,②成熟區(qū),③含磷的無(wú)機(jī)鹽,④含鉀的無(wú)機(jī)鹽.
(2)根部某些部位的細(xì)胞能夠從土壤中吸收水分的原理是成熟區(qū)細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.
故答案為:(1)水;成熟區(qū);含磷的無(wú)機(jī)鹽;含鉀的無(wú)機(jī)鹽
(2)成熟區(qū)細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物生活的無(wú)機(jī)鹽和植物吸水的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?(  )
瓶號(hào)
加入物質(zhì)50毫升肉湯50毫升滅菌肉湯50毫升滅菌肉湯
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度、消毒棉球B.2組,溫度、空氣
C.3組,溫度、消毒棉球、空氣D.2組,細(xì)菌、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括( 。
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒和非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列做法中,你認(rèn)為有利于改善環(huán)境質(zhì)量的是( 。
①植樹種花,搞好綠化②大量燃放煙花、爆竹③就地焚燒植物黏桿和垃圾④使用太陽(yáng)能熱水器⑤向河流中直接排放工業(yè)廢水.
A.只有①④B.只有④C.只有②③⑤D.只有①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在進(jìn)行“探究環(huán)境條件對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一組是( 。
A.甲組適量澆水,乙組不能澆水
B.甲組有光照,乙組放在黑暗環(huán)境中
C.甲組澆水并光照,乙組不澆水并黑暗
D.甲組有空氣,乙組沒有空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一個(gè)生態(tài)平衡的環(huán)境中,五種生物體內(nèi)DDT的濃度分別為甲12ppm、乙0.8ppm、丙0.004ppm、丁200ppm、戊0.03ppm、己0.73ppm.你認(rèn)為這六種生物形成的食物鏈關(guān)系最有可能的是( 。
A.甲→乙→丙→丁→戊→己B.丙→戊→己→乙→甲→丁
C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.在根尖的結(jié)構(gòu)中,對(duì)根起保護(hù)作用的部位是根冠;主要由分生組織構(gòu)成的是分生區(qū);成熟區(qū)表皮細(xì)胞的突起稱為根毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.原始生命誕生的搖籃是(  )
A.原始海洋B.原始大氣C.原始陸地D.原始土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.正常人終尿和原尿的最大區(qū)別在于(  )
A.不含蛋白質(zhì)B.不含無(wú)機(jī)鹽C.不含尿素D.不含葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案