A. | 甲→乙→丙→丁→戊→己 | B. | 丙→戊→己→乙→甲→丁 | ||
C. | D. |
分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,有害物質(zhì)含量越少.四種生物體內(nèi)DDT的平均濃度由少到多依次是:丙0.004ppm→戊0.03ppm→己0.73ppm、乙0.8ppm→甲12ppm→丁200ppm,乙和己濃度差不多,在同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別,因此,四種生物形成的食物鏈應(yīng)是
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 丹頂鶴…濕地 | B. | 華南虎-…北極冰原 | ||
C. | 金絲猴…草原 | D. | 鯊魚(yú)…海洋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 損傷了幼根或根毛 | B. | 損傷了根冠或分生區(qū) | ||
C. | 損傷了伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 幼苗不適應(yīng)新環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 耳蝸 | C. | 前庭與半規(guī)管 | D. | 聽(tīng)小骨和鼓室 |
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