【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，它們的相對數(shù)量如圖，下列說法正確的是來（　　）

A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 該食物鏈中的能量最終來源于太陽能

C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量

D. 甲和乙是捕食關(guān)系

【答案】B

【解析】

在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越低數(shù)量越多，營養(yǎng)級別越高數(shù)量越少。圖中甲的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，屬于生產(chǎn)者；丙次之，屬于初級消費者；丁再次之，屬于次級消費者；乙屬于第三級消費者。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境，還缺少分解者，不能組成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能，由圖可知甲是綠色植物。故甲固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量最終來源，B正確；甲是生產(chǎn)者，所以甲為其他生物提供物質(zhì)和能量，C錯誤；由圖可知，甲的數(shù)量最多，甲是生產(chǎn)者，該食物鏈可表示為甲→丙→丁→乙，甲和乙不是捕食關(guān)系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花鳥魚蟲、飛禽走獸，素為文人雅士所欣賞。你知道魚、鳥、獸的共同特征是什么嗎(　　)

A. 都能生活在陸地上 B. 體溫恒定

C. 都用肺呼吸 D. 都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示．請補充完善實驗過程，回答相關(guān)問題：

（1）上述實驗過程中：①②依次應填寫_________________________．

（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是______．

（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_____，這種免疫類型為______．

（4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應妥善棄置等．

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是___（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是三位中學生重新發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)專家教授鑒定：認定她們重新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃姓魚”就是中國小鯢（兩棲綱）。它是與恐龍同時代的“活化石”，她們的研究性學習課題因此獲得了“英特爾英才獎”三位中學生在考察中國小鯢生態(tài)習性時，繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖請回答：

（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少_____成分和_____。

（2）圖中有_____條食物鏈，蛇和鷹是_____關(guān)系。

（3）節(jié)肢動物種類繁多，它們共同的特征是體表有_____，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（4）圖示動物中屬于恒溫動物的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼獅會本能地突襲那些引起它注意的目標，靠利爪捕捉獵物，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，它還需要在成年獅帶領(lǐng)下不斷實踐積累經(jīng)驗，根據(jù)“動物運動與行為”的相關(guān)知識回答：

（1）幼獅會突襲目標，這是由_____因素決定的行為。

（2）由資料可知幼獅最終掌握捕獵技巧是一種學習行為，判斷的依據(jù)是_____。

（3）幼獅能夠靈活突襲獵物，與其_____系統(tǒng)強大的調(diào)節(jié)能力，以及關(guān)節(jié)的靈活性是分不開的。如圖關(guān)節(jié)中【_____】內(nèi)有滑液、【_____】的表面光滑等結(jié)構(gòu)特征，都能使關(guān)節(jié)的活動更加靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

（1）血液從[]_____濾過到[]_____成為原尿．

（2）原尿經(jīng)過[]_____的_____作用，形成尿液．

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含_____和_____．

（4）與原尿相比，尿中不含_____，因為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖（注：①→⑥表示物質(zhì)）。請據(jù)圖回答：

（1）在消化管內(nèi)，蛋白質(zhì)消化的起始部位是__，最終分解為①__________。

（2）呼出氣體與吸入氣體相比，[__]二氧化碳的含量增多。

（3）血液流經(jīng)腎小球時，先發(fā)生__作用形成__，該液體再經(jīng)重吸收后形成尿液，重吸收的成分是圖中的[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的主要能源和備用能源分別是

A．脂肪和糖類 B．糖類和脂肪

C．脂肪和蛋白質(zhì) D．糖類和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①是人體內(nèi)最大的消化腺，對于脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的消化具有重要作用

B. ②是人體消化道中最長的一段

C. 蛋白質(zhì)的消化場所是②和③

D. ④分泌的消化液中含有分解淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等的多種消化酶

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