【題目】小東是A型血,他若輸血應(yīng)首先選擇( )
A.O型血 B.A型血 C.B型血 D.AB型血
【答案】B
【解析】
試題分析:輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則.異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用.因此首先考慮的是輸A型血.
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_________________________ 。
(2)從總體上看,數(shù)量最多的生物是 __________
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是_________的關(guān)系。
(4)本圖中有______條食物鏈,鷹獲取能量最少的一條食物鏈可表示為____________。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]_________,[ ]_________不僅是氣體的通道,而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_________。
(3)圖(二)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:_________含量增加。
(4)當(dāng)圖(一)中的A處于_________狀態(tài)時(shí),圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照4方向排出肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生物種類(lèi)較多是 ( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有利于它們
A.尋找食物 B.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
C.逃避敵害 D.尋找配偶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“鈴聲——唾液分泌反射”的建立過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖甲中,食物刺激引起唾液分泌
B. 圖乙中,鈴聲刺激引起唾液分泌
C. 圖丙表示每次喂狗以前先搖一次鈴
D. 圖丁中,若長(zhǎng)期只給予鈴聲刺激,則“鈴聲——唾液分泌反射”消退
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,按如下表所示處理。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
⑴___________組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有調(diào)節(jié)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
⑵C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?____________。原因是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用體重相近,發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三個(gè)雄性小狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲不作處理,乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺,幾個(gè)月后分別測(cè)定其血液中的激素含量,如下表所示(單位:微克/100ml血液)。對(duì)表分析錯(cuò)誤的是
A. 甲在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用 B. 乙切除的是甲狀腺
C. 丙切除的是垂體 D. 手術(shù)后乙狗發(fā)育正常
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