20．下列對(duì)動(dòng)物特征的描述中，不準(zhǔn)確的是（　　）
A．鯽魚(yú)體表被覆鱗片，通過(guò)尾部和軀干的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B．蚯蚓身體分節(jié)，用肺和皮膚呼吸
C．家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達(dá)
D．“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

分析 （1）鯽魚(yú)終生生活在水中，體表被覆鱗片，用鰭游泳；
（2）環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，有體腔．
（3）家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門(mén)齒和臼齒，與其食性相適應(yīng)．
（4）昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．

解答 解：A、鯽魚(yú)體表被覆鱗片，用鰭游泳，適于水中生活，A正確；
B、蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．B錯(cuò)誤；
C、家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達(dá)，適于食草的特性，C正確；
D、“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼，是指昆蟲(chóng)蟬具有防止水分散失的外骨骼，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家模仿長(zhǎng)頸鹿輸送血液到頭部的特征，設(shè)計(jì)出的特殊器械，可以讓宇航員在失重狀態(tài)下，正常進(jìn)行血液循環(huán)，這就是（　�。�
A．仿生學(xué)B．模仿C．設(shè)計(jì)模型D．仿照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．將下列生物現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，圖乙是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖丙是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
              
（1）圖乙中最頂層食物的主要成分的消化過(guò)程是圖甲中Ⅲ曲線（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）．
（2）圖乙中的最底層食物的主要成分在圖丙中消化道的[2]口腔開(kāi)始消化．
（3）圖乙中最底層消化、吸收的主要場(chǎng)所是圖丙中的[8]小腸．
（4）在消化系統(tǒng)中分泌的消化液中不含消化酶的器官是圖丙中的[6]肝臟，它對(duì)脂肪的消化方式屬于物理性消化（選“物理性消化”或“化學(xué)性消化”）．
（5）圖丙中，分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的外消化腺是[5]胰腺．
（6）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)榕Ｄ讨兴牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）觀察時(shí)，如果想把甲圖視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央，可向左上方移動(dòng)裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小明須改用小光圈和平面反光鏡．
（2）甲圖中，能夠傳遞遺傳信息的是[3]細(xì)胞核．
（3）從植物結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于器官．
（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？
請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）材料用具：2個(gè)盛有等量水的魚(yú)缸、健康鯽魚(yú)若干、BTB（溴麝香草酚藍(lán)指示劑）、滴管等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：取甲乙兩只大燒杯，分別注入等量清水，各自滴入數(shù)滴BTB，是溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，把健康小魚(yú)放在甲杯中，30分鐘后注意觀察兩燒杯中水色的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯的溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色，乙燒杯溶液無(wú)變化
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚(yú)在呼吸過(guò)程中釋放了二氧化碳．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．瓶?jī)?nèi)種子萌發(fā)必須滿足的外界條件是（　�。�
①充足的空氣     ②適量的水分
③適宜的溫度  ④足夠的陽(yáng)光．
A．①②④B．①③④C．①②③D．②④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展．我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家，下列有關(guān)家蠶發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述，正確的是（　�。�
A．完全變態(tài)②④③①B．不完全變態(tài)②③①④C．完全變態(tài)②①③④D．不完全變態(tài)②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下面這段文字后回答問(wèn)題．
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．
（1）例文中所描述的皂莢樹(shù)、桑樹(shù)、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位細(xì)胞構(gòu)成的．并且具備了：生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖等生物的基本特征．
（2）樹(shù)葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官．
（3）從微觀到宏觀來(lái)描述，皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→植物體（用箭頭“→”和文字表示），蟬的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
（4）在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的生物因素．

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