Question

16．閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問題．

探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測(cè)植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的．為此他做了柳樹苗生長實(shí)驗(yàn)（如圖甲）
探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（如圖乙）．
（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水或空氣中的其他成分．我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是無機(jī)鹽；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于蒸騰作用．?
（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明植物能清潔空氣．普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡．

Answer 1

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光．

解答 解：（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水，因?yàn)樗�控制的變量只是澆雨水．通過上面的幾個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比，可以看出柳樹增重的74.6千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機(jī)鹽，增重的74600-90═74510克來自于空氣中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收進(jìn)行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸騰作用）．
（2）第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用．但如果是在晚上或是黑暗處做此實(shí)驗(yàn)，由于植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用卻極強(qiáng)，植物和小白鼠就會(huì)因爭(zhēng)奪氧氣呼吸而都無法存活．此實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件；植物能通過光合作用凈化空氣．
故答案為：（1）雨水或空氣中的其他成分；無機(jī)鹽；蒸騰作用；
（2）植物能清潔空氣；光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于植物在生物圈中的作用，應(yīng)和植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用聯(lián)系起來理解．