【題目】保護生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責任,下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有_____________。
(2)該食物網(wǎng)中共包含___________條食物鏈,寫出一條最長的食物鏈_____________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是___。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是單方向的、并且是逐級___的。
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為__。
【答案】分解者 4 草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹 貓頭鷹 遞減 生態(tài)平衡
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(5)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有分解者。
(2)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈。其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有鼠、昆蟲。
(3)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量流動一般是單方向的,并且是逐級遞減的。
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡。
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【題目】如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗示意圖為使實驗獲得好的效果,實驗中選用的塑料袋顏色最好是( 。
A. 白色 B. 黑色 C. 紅色 D. 無色
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【題目】下圖是大豆有關結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖B中⑤是由圖A中[ ] ________發(fā)育而來的。
(2)A→B過程中,所需要的外界條件是:________、一定的水分和________。
(3)某同學用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小,排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中________(填代號)部位的細胞。
(4)圖C中與根的生長有關的結(jié)構(gòu)是[____]和[____]。
(5)圖D的主要結(jié)構(gòu)是________,它與果實和種子的形成有關。
(6)圖E(豆莢)是由⑥和⑦組成的,其中⑥是由雌蕊中的________發(fā)育而來的。
(7)大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的________運輸?shù)街参锏母魈幖毎,為細胞生命活動提供能量?/span>
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【題目】“微生物學之父”巴斯德的經(jīng)典實驗如圖所示,該實驗探究的主要問題是( 。
A. 氧氣對肉湯保鮮的影響B. 導致肉湯變質(zhì)的微生物的來源
C. 肉湯保存時間與肉湯保鮮的關系D. 保存肉湯的容器形狀與保鮮的關系
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【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程如下圖所示。下列有關說法正確的是( )
A. ①的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色
C. ⑥的遮光部分變藍 D. 本實驗設置了對照
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【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是 , 另一類是 . 生物的生存離不開環(huán)境,生物在適應環(huán)境的同時,也能和環(huán)境.
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【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖中所示的[]_____開始的。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程稱為細胞的_____,細胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多。
(3)[b]過程叫做細胞的_____,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。
(4)圖丁所示的是植物葉片,在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有蒸騰作用、_____作用和_____作用。
(5)圖戊所示綠色開花植物的器官包括:_____、_____、葉、_____、_____、_____。
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【題目】如圖是有關生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述,請據(jù)圖找出錯誤的一項是( )
A. 丙屬于植物的營養(yǎng)組織
B. 乙由種皮和胚構(gòu)成
C. ③是細胞生命活動控制中心
D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列減順序為甲--丙--乙
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