【題目】控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵是（ ）
A.晚婚
B.優(yōu)生
C.少生
D.晚育

【答案】C
【解析】解：堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用計(jì)劃生育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結(jié)婚；晚育：提倡婚后推遲2到3年生育；少生：一對(duì)夫婦只生一個(gè)小孩，穩(wěn)定低生育水平；優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查．科學(xué)分娩、禁止近親結(jié)婚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物的植株、花、果實(shí)和種子的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖甲中③的成熟區(qū)

B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的

D. 受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們所有人共同的責(zé)任，下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有_____________。

（2）該食物網(wǎng)中共包含___________條食物鏈，寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈_____________。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是___。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，能量流動(dòng)一般是單方向的、并且是逐級(jí)___的。

（5）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A. 胎兒期 B. 幼兒期 C. 青春期 D. 中年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)受到重金屬汞污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中共有4條食物鏈

B. 鳥(niǎo)和青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)缺非生物部分

D. 體內(nèi)積累汞最多的是水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為桃花結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)花屬于______。

（2）雄蕊由[______]______和[______]______兩部分組成。

（3）子房可發(fā)育為乙圖中的[______]______；縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察，會(huì)看到內(nèi)有______，將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[______]______。乙圖中的B和C都是桃子的果皮，由花的______發(fā)育而成。

（4）玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒常有空癟，主要是由于______引起的，可以采取的措施是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.線粒體
C.液泡
D.葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案