17．胸圍差時(shí)，應(yīng)測(cè)三次取最大值．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 胸圍差我們一般取測(cè)得的三次胸圍差的平均值．

解答 解：胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差．胸圍差我們一般取測(cè)得的三次胸圍差的平均值．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道胸圍差是測(cè)量三次的平均值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．青春期是從童年到成年的過渡階段，這個(gè)階段生殖系統(tǒng)發(fā)育的最大特點(diǎn)是（　�。�
A．身高和體重的迅速增長(zhǎng)
B．肺活量增加
C．大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能趨于復(fù)雜和完善
D．生殖器官逐漸發(fā)育并接近成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)，可觀察到下列三種血管的血液流動(dòng)情況．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲圖所示的血管是動(dòng)脈B．甲圖所示的血管中血流速度最快
C．丙圖所示的血管中血流速度最慢D．乙圖所示的血管是靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．藻類的細(xì)胞里都含有哪種色素，使它們能夠進(jìn)行光合作用（　�。�
A．葉綠素B．藻黃素C．藻紅素D．藻藍(lán)素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．自然選擇是指（　�。�
A．生物的繁殖能力超過了生存環(huán)境的承受力
B．生物在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適著被淘汰
C．生物的過度繁殖引起生存斗爭(zhēng)
D．根據(jù)人類需要選育生物新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．2015年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS），是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾�。_診病例以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等
（1）中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒，該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑；
（3）接種疫苗能有效地預(yù)防傳染病，這種措施屬于特異性免疫，若中東呼吸綜合癥疫苗研發(fā)成功，那么接種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而具有相應(yīng)的免疫力．
（4）病毒藥性的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代，因此，“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來(lái)解釋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．章魚、魷魚都屬于魚類，它們鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于在水中呼吸
B．善于飛行是鳥特有的特征，家鴿飛行每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為，一旦形成就不會(huì)改變
D．在我國(guó)南方流域流行的血吸蟲病，其病原體屬于腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們呼吸進(jìn)入人體的氧氣主要用于（　�。�
A．使細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量B．使大腦清醒
C．使肺部的氣體充足D．使人體的體重減輕

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