16.2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴(yán)重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率極高.可達(dá)90%,截至目前,該疫情已造成超過2.5萬人感染,超過1萬多人死亡.請分析回答下列問題:
(1)埃博拉病毒咋傳染病學(xué)上被稱為病原體,它主要感染人類和靈長類動物,屬于動物病毒.
(2)當(dāng)埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第一道防線是皮膚和粘膜,這道防線屬于非特異性免疫類型.
(3)中國醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施,有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延.及時(shí)將患者隔離治療屬于控制傳染源.醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑.
(4)當(dāng)?shù)啬惩瑢W(xué)為了預(yù)防埃博拉疫情,自行去藥店購買了藥品“頭孢克肟”(一種抗生素類藥物),醫(yī)生卻說此藥對于該病沒有療效.請分析原因:抗生素是真菌,產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),對病毒不起任何作用.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)“埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡單,主要感染人類和靈長類動物”,因此屬于動物病毒.
(2)第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用,當(dāng)埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第一道防線是皮膚和粘膜,這種免疫能力是人一出生就有的,人人都有,對多種病原體有免疫作用,因此屬于非特異性免疫.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,將患者隔離治療屬于控制傳染源,醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑.
(4)埃博拉是由病毒引起的,頭孢克肟是由抗生素,抗生素是真菌(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),對病毒不起任何作用.
故答案為:(1)病原體;動物;
(2)皮膚和粘膜;非特異性;
(3)控制傳染源;切斷傳播途徑;
(4)抗生素是真菌,產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),對病毒不起任何作用

點(diǎn)評 掌握傳染病的知識是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中有關(guān)標(biāo)號的名稱是:
①②③合稱為雌蕊,是一朵花最重要的結(jié)構(gòu)之一;⑥是花藥,其內(nèi)有花粉.
(2)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的.
(3)完成受精作用后,③發(fā)育成果實(shí)(包被著由④發(fā)育成的種子).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)染色體和基因的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因位于DNA上
B.基因是決定生物性狀的最小單位
C.人的體細(xì)胞內(nèi)染色體成對存在
D.細(xì)胞內(nèi)所有染色體的形態(tài)和功能均相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.去年2月,央視一套播放明星義演,資助聾啞人裝人工耳蝸,對耳和聽覺產(chǎn)生的敘述,不正確的是( 。
A.鼓膜、聽小骨和鼓室組成中耳
B.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
C.鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引起中耳炎
D.遇到巨大聲響時(shí),張口堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不能體現(xiàn)細(xì)菌真菌在生物圈中的作用的是( 。
A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B.引起動植物和人患病
C.與動植物共生
D.把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔.
(2)痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞
構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過5層細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖中的三條曲線分別表示不同營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.X表示的物質(zhì)能在口腔中初步消化B.Y表示的物質(zhì)能在胃內(nèi)被初步消化
C.Z表示的是脂肪類物質(zhì)的消化程度D.C表示的器官消化吸收能力最強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞不在視野的中央,而是位于視野的左上方.如何移動玻片才能讓這個(gè)細(xì)胞移到視野中心便于觀察( 。
A.左上方B.右下方C.右上方D.左下方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物現(xiàn)象中,屬于動物對環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.河邊垂柳的枝條,垂向河面B.仙人掌適應(yīng)干旱,葉變成刺
C.蚯蚓的活動使土壤變得疏松肥沃D.秋天大雁由北方飛向南方越冬

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同步練習(xí)冊答案