人體內(nèi)初步消化蛋白質(zhì)的場所是                          （   ）
A．肝臟B．小腸C．胃D．口腔
C

試題分析：當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸而被人體吸收利用．口腔對淀粉有初步的消化作用，對蛋白質(zhì)沒有消化作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收。牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進(jìn)入血液的物質(zhì)是          。
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程， 當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是         。
（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的        腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物。
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺 __        分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度。
（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是         出現(xiàn)了病癥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)時，進(jìn)行了三種處理：（10分）
1將一定量饅頭碎屑與2毫升唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />2將一定量饅頭碎屑與2毫升清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />3將饅頭塊與2毫升唾液放入3號試管中不攪拌。試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取   號和  號兩組作對照。
（2）若將三支試管都放入37℃左右溫水中，5~10分鐘后取出，    號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你得出的結(jié)論是                           。
（3）我們在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時，有的同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與2毫升清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理       必要。（填“有”或“沒有”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C、D兩種器官的是（   ）

A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)；胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)；胃、小腸
C.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪；小腸、胃
D.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉；小腸、胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成________，淀粉逐步分解成_______，脂肪逐步分解成_______和_________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（共14分）

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[     ]             ，營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解              。
（2）圖中[10]表示           ，它分泌的消化液儲存在[     ] 膽囊中。
（3）圖中[3]能將          初步分解。
（4）唾液可以把淀粉轉(zhuǎn)變成            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吞咽時，食物一般不會進(jìn)入氣管，起作用的器官是
A．咽B．喉C．舌D．會厭軟骨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物的消化
糖類：消化始于                ：            消化始于胃，脂肪：消化始于       

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是(    ）
A．胃、小腸B．口、小腸C．口、胃D．小腸、大腸

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同步練習(xí)冊答案