（2013?濟(jì)南一模）下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（　　）
分析：首先知道形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，再從節(jié)能減排角度考慮如何減少二氧化碳的排放．
解答：解：A、大量使用酒精、沼氣，也能產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，不能減輕溫室效應(yīng)，故此項(xiàng)符合題意．
B、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，有利于二氧化碳的吸收，能減輕溫室效應(yīng)，故此項(xiàng)不符合題意．
C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，有利于減少二氧化碳?xì)怏w的產(chǎn)生，能減輕溫室效應(yīng)，故此項(xiàng)不符合題意．
D、提倡乘坐公交車、或步行的方式出行，有利于二氧化碳?xì)怏w的排放，能減輕溫室效應(yīng)，故此項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評：關(guān)于環(huán)境的保護(hù)、節(jié)能減排等是社會關(guān)注的話題之一，同時(shí)就成為我們生物考題中時(shí)常出現(xiàn)的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無機(jī)鹽（c）含量如圖，該人大量飲水后排出的尿液中的成分最接近于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時(shí)間后，取下葉片經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟(jì)南一模）資料分析：“民以食為天，食以安為先”．2008年9月，一場突襲的問題奶粉風(fēng)暴席卷全國，三鹿等奶制品企業(yè)生產(chǎn)的嬰幼兒奶粉中被查出含有三聚氰胺．三聚氰胺俗稱“蛋白精”，長期攝入會造成泌尿系統(tǒng)的損害．截至2008年11月底，全國診療問題奶粉導(dǎo)致泌尿系統(tǒng)出現(xiàn)異常的患兒就達(dá)29萬余人，并有多名患兒死亡，這一事件引起全世界的關(guān)注．請根據(jù)你學(xué)過的知識回答下列問題：
（1）為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育，國家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)槿说纳L發(fā)育及
細(xì)胞的修復(fù)和更新
細(xì)胞的修復(fù)和更新
，都離不開蛋白質(zhì)．
（2）奶粉中的三聚氰胺在小腸被吸收進(jìn)入血液后首先進(jìn)入心臟的
右心房
右心房
，再經(jīng)
肺
肺
循環(huán)回到左心房，然后通過
體
體
循環(huán)到達(dá)腎臟引起病變．
（3）血液透析是治療腎功能衰竭患兒的有效方法，如圖為血液透析示意圖．血液透析過程實(shí)際上模擬了尿液形成過程中的
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用，圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
透析廢液中增加了無機(jī)鹽和尿素等廢物
透析廢液中增加了無機(jī)鹽和尿素等廢物
．
（4）奶粉中添加“蛋白精”是為了掩蓋其蛋白質(zhì)含量的不足，早在2004年阜陽劣質(zhì)奶粉就因蛋白含量過低影響幼兒的生長發(fā)育．假若你媽媽買到一袋奶粉，擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉（從包裝上很難分辨），你用什么辦法幫媽媽鑒別？
取少量奶粉用清水稀釋后，滴加幾滴碘液，如果變成藍(lán)色，就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉
取少量奶粉用清水稀釋后，滴加幾滴碘液，如果變成藍(lán)色，就說明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉
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