【題目】填空
(1)過程a和b分別表示植物的_________作用和__________________作用。
(2)植物能進行a過程的主要器官是_________,場所是_________;制造的有機物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,還能為_________提供基本的食物來源,有機物中儲存的能量來自_________。
(3)a和b兩個過程,_________過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
(4)過程a大于過程b時,植物體內(nèi)的有機物得以_____________,并能使植物表現(xiàn)出_________現(xiàn)象。
(5)溫帶落葉樹木過冬時,仍持續(xù)進行著_________過程,它所分解的物質則是通過_________過程合成并儲存在植物體內(nèi)的。
【答案】光合呼吸葉葉綠體動物和人太陽光a積累生長ba
【解析】
a是光合作用的表達式,b是呼吸作用的表達式,根據(jù)光合作用和呼吸作用的知識和聯(lián)系進行解答。
(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳水轉化成儲存能量的有機物,并釋放氧氣的過程;呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要。因此,過程a和b分別植物的光合作用和呼吸作用。
(2)植物進行光合作用的場所是葉綠體,主要器官是植物的葉。植物制造的有機物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,還能為動物和人提供基本的食物來源,有機物中儲存的能量來自太陽能。
(3)這兩個過程中,a光合作用能將空氣中的二氧化碳再次轉變?yōu)橛袡C物,被生物利用,對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
(4)過程a大于過程b時,即光合作用大于呼吸作用,植物體內(nèi)積累有機物,使生物表現(xiàn)為生長的現(xiàn)象。
(5)溫帶落葉樹木過冬時,樹葉凋落,b光合作用無法進行,但是b呼吸作用依舊在進行,呼吸作用消耗的有機物來自于a光合作用生產(chǎn)并積累的有機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞和動物細胞的基本結構,請回答:
(1)植物細胞和動物細胞結構比較,都具有[2]________、[4]________、[6]________三個結構,其中能控制物質進出的結構是_______(填序號,下同),含有遺傳物質的結構是________。
(2)在結構上相比,動物細胞沒有植物細胞機構中的[1]________、[3]________、[5]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用熱水燙番茄,很容易從番茄表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( )
A. 保護組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列敘述中不正確的是
A. 圖中①表示的生理過程是光合作用
B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D. 圖中的食物鏈可表示為乙→丙→丁→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設為A、B瓶
②將A瓶移到光下6-7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液,請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是________________________.
(2)步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是________.
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含________(氣體),這是植物進行________作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的________作用消耗掉的.
(4)步驟④將葉片脫色,下列裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是(______)
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍,這不僅說明光合作用產(chǎn)生了________,還說明________是光合作用不可缺少的條件.
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