【題目】把植物帶葉的莖插入紅墨水中，在陽光下照射數(shù)小時，只有莖的木質(zhì)部染成了紅色，證明木質(zhì)部中的 能由下往上運輸水和無機鹽。

【答案】導管

【解析】

試題分析：莖中輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。將植物的 枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是導管，正是因為木質(zhì)部中的導管是自下而上 輸送水分和無機鹽的管道。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有：（ ）

A．捕食關(guān)系 B．競爭關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體腎單位示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖中表示腎小球的是______________；表示腎小管的是_____________。（填序號）

(2)腎小體由圖中的____________組成（填序號）。

(3)尿液形成過程包括發(fā)生于圖中的 ________部位的濾過和發(fā)生于圖中的 ______部位的__________二個連續(xù)過程。

(4)在泌尿系統(tǒng)中,___________ 有暫時貯存尿液的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：（ ）

A．生物能動，非生物不能動

B．生物能長大，非生物不能長大

C．生物有生命，非生物沒有生命

D．生物對環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲侵人人體的途徑是（ ）

A．由皮膚侵入 B．由不潔的河蚌食入

C．由鼻腔吸入 D．由生菜食入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析下列選項錯誤的是（ ）

A.實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
B.暗處理后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置中的葉片．此實驗中的變量是氫氧化鈉
C.如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進行光合作用
D.在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動物才能對外界的刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。

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【題目】地球表層的生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1)草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______者。某同學將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。他是根據(jù)體內(nèi)是否有_______作為分類依據(jù)的。

(2)該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈是______________。

(3)若人們大量捕捉蛇，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_______的數(shù)量將會增加，可能導致生態(tài)平衡被破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的_______能力。但生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的。

(4)如果該食物網(wǎng)要長期維持下去，除了圖中生物外，還應(yīng)有腐生細窗、真菌等_______者和非生物成分。請舉出兩種非生物成分：_______ _______

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