【題目】花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一,如圖所示四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據(jù)圖回答問題:
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“麻屋子”是由花的發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指 , 它是由發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自 , 最先突破種皮的部分將發(fā)育成 .
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生其幼根吸收水分和無機鹽的具體部位是 .
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是 , 從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個過程依次是 . 花生的花在尚未開放時就完成了傳粉,所以傳授方式為 .
(5)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 , 利于種子的萌發(fā).
(6)丁圖中,假如一麻屋子里住著2個白胖子,受精過程中至少需要 4 個精子.
【答案】
(1)子房壁;胚;受精卵
(2)子葉;根
(3)成熟區(qū)
(4)花蕊;傳粉和受精;自花傳粉
(5)胚完整,子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富
(6)
4
【解析】解:(1)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖: .從圖中看出,子房壁發(fā)育成果皮,受精卵發(fā)育成胚.麻屋子是花生的果皮,白胖子是胚.因此“麻屋子”是由花的子房壁發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來的.(2)花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,因此甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉,種子萌發(fā)時胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,因此最先突破種皮的部分將發(fā)育成根.(3)成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,因此處于乙圖發(fā)育期的花生其幼根吸收水分和無機鹽的具體部位是成熟區(qū).(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是花蕊,從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個過程依次是傳粉和受精.“花生的花在尚未開放時就完成了傳粉”,所以傳授方式為自花傳粉.(5)“農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種”,原因是胚完整,子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富,“利于種子的萌發(fā)”.(6)花生的受精方式是雙受精,一個精子與卵細胞融合形成受精卵將來發(fā)育成胚,另一個精子與兩個中央極核融合形成受精極核,將來發(fā)育成胚乳.一個受精卵發(fā)育成一個胚,提出“丁圖中,假如一麻屋子里住著2個白胖子”,則受精過程中至少需要4個精子.
所以答案是:(1)子房壁;胚;受精卵(2)子葉;根(3)成熟區(qū)(4)花蕊;傳粉和受精;自花傳粉(5)胚完整,子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富(6)4
【考點精析】本題主要考查了果實與種子的形成的相關(guān)知識點,需要掌握果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為 .
(2)圖中A、B、C中代表分解者的是 , 這些分解者能夠?qū)ι到y(tǒng)的起著重要的作用.
(3)依照圖示,寫出圖中食物鏈: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體部分生理活動示意圖,其中e~h表示人體生理過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中f表示的生理過程是。
(2)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),其中有下列結(jié)構(gòu):
①入球小動脈②出球小動脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時,血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是:腎動脈→(用題中序號和箭頭表示)→尿道→體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園。“陽光體育”活動促進了青少年身體各器官的發(fā)育。圖中ABCD表示心臟的四個腔,箭頭表示血流方向。請分析回答:
(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量。學(xué)生跳繩時通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細胞中的完成的。
(2)與此相適應(yīng),圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過和毛細血管壁進行交換的速率加快。
(3)圖乙中,血液經(jīng)過[①] 和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿,經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液。由腎小管重吸收的葡萄糖,經(jīng)靜脈血管流回心臟,首先到達[ A ] 。
(4)人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的:如下課聽廣播響起時會跑去操場集合,遇人多會小心避讓。人跑步時由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) , 更好地適應(yīng)環(huán)境變化。
(5)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生物起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有。在A處,正、負電 極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實驗后可檢測到其中含有等有機小分子物質(zhì)。
(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A.若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B.若A,C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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