15．生物多樣性包括（　　）
A．動(dòng)物多樣性、植物多樣性、微生物多樣性
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性
C．森林多樣性、草原多樣性、濕地多樣性
D．地球圈、大氣圈、生物圈

分析 生物多樣性的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此答題．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性（物種多樣性）、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)（如表），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度加入試劑現(xiàn)象
1饅頭渣+2ml清水37℃碘液變藍(lán)
2饅頭渣+2ml唾液0℃碘液變藍(lán)
3饅頭渣+2ml唾液37℃碘液不變藍(lán)
4饅頭渣+2ml唾液99℃碘液變藍(lán)
5饅頭塊+2ml唾液37℃碘液變藍(lán)
（1）1號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)證明的是唾液對(duì)饅頭消化有作用
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”在食物消化中的作用，應(yīng)選用3和5兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）3號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，是因?yàn)榈矸郾煌僖褐械南阜纸獬闪他溠刻牵?br />（4）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)可以得知，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下
溫度/℃2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率/%900900
（1）如表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”可選用甲、丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)沒(méi)有影響．
（3）探究“種子萌發(fā)是否需要水分”可選用甲、乙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（4）探究“種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度”可選用甲、丁構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）每個(gè)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（6）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期（答出一條即可）．
（7）若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)校的辯論賽上，雙方辯手言辭犀利，你來(lái)我往，不分高下，甚至有時(shí)都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形，造成這種結(jié)果的是（　�。�
A．腎上腺素B．胰島素C．甲狀腺素D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．試管嬰兒是在試管中完成受精和個(gè)體發(fā)育的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目的要求作答．
（1）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)能使鏡筒大幅度升降的結(jié)構(gòu)是[B]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本要求，眼睛要看著[C]物鏡．
（3）用5倍目鏡和10倍物鏡觀察“6”，這時(shí)“6”被放大50倍．
（4）經(jīng)調(diào)整后發(fā)現(xiàn)所看到的像在視野的左下角，為了把物像移到視野的中間，你必須把載玻片向A角移動(dòng)．
A、左下  B、右上  C、右下  D、左上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞分裂過(guò)程中一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成完全相同的兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核，兩個(gè)新細(xì)胞及其與原細(xì)胞在染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的，所以它們所含的遺傳物質(zhì)是完全一樣的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在干草堆中生活的蝗蟲(chóng)的體色往往是（　�。�
A．灰色或褐色B．綠色C．紫色D．紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是（　　）
A．達(dá)爾文B．米丘林C．巴浦洛夫D．楊鐘鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案