2．性狀就是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．總之，性狀就是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱．因此題干的說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，距圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體均為46條；
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c叫精子，它的染色體數(shù)為23條；
（3）B過程為受精，形成的e細(xì)胞叫受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在7支試管中加入的饅頭等量，清水或唾液均為2毫升．請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
試管物質(zhì)是否攪拌溫度時(shí)間碘液現(xiàn)象
①碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘加不變藍(lán)
②碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘加變藍(lán)
③碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘加部分變藍(lán)
④饅頭塊+唾液攪拌37℃10分鐘加部分變藍(lán)
⑤碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘加變藍(lán)
⑥碎饅頭+唾液攪拌0℃10分鐘加變藍(lán)
⑦碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘加部分變藍(lán)
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和⑤是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)消化的影響．
（2）若探究牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為對(duì)照試驗(yàn)？①和④．
（3）除（2）和（3）小題的對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說明你選擇的這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)所探究的問題．選擇哪兩組作對(duì)照實(shí)驗(yàn)？①和③，探究的問題是口腔中舌的攪拌作用對(duì)消化的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)回答：
（1）腐生細(xì)菌和真菌的作用是分解動(dòng)、植物的遺體中的有機(jī)物，這樣產(chǎn)生的A二氧化碳進(jìn)入空氣中，B水和C無機(jī)鹽滲入土壤中．
（2）A、B、C是植物生長所必需的無機(jī)物，經(jīng)過光合作用，將A、B、C轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，也為其它生物提供了豐富的食物．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的，請(qǐng)列舉幾個(gè)有益細(xì)菌或真菌酵母菌、乳酸菌（至少兩個(gè)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是（　�。�
A．卵白B．胚盤C．卵黃D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．家兔是植食性動(dòng)物，它區(qū)別于肉食性哺乳動(dòng)物的最大特點(diǎn)是（　�。�
A．盲腸發(fā)達(dá)B．體溫恒定C．體表被毛D．大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物進(jìn)化的歷程是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物，它反映生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　　）
A．從水生到陸生B．從簡單到復(fù)雜C．從低等到高等D．以上選項(xiàng)都包括

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．我們常見的葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，只有莖和葉，葉又小又薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理．請(qǐng)分析回答：
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處
理
方
法		10粒種子，不加水10 粒種子，
加水至種子
高度的一半		10粒種子，
加水淹沒種子		10粒種子，
加水至種子
高度的一半
25℃25℃25℃5℃
（1）本實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是溫度．
（2）如果選用1號(hào)瓶和2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)瓶種子能正常萌發(fā)，1號(hào)瓶種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要一定量的水分．4號(hào)瓶內(nèi)的種子不能（選填“能”或“不能”）萌發(fā)，原因是4號(hào)瓶溫度低，不適合種子萌發(fā)．
（3）綠色開花植物的種子萌發(fā)后，一般先進(jìn)行根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長．

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