試管 | 物質(zhì) | 是否攪拌 | 溫度 | 時(shí)間 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
① | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | 不變藍(lán) |
② | 碎饅頭+清水 | 攪拌 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | 變藍(lán) |
③ | 碎饅頭+唾液 | 不攪拌 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | 部分變藍(lán) |
④ | 饅頭塊+唾液 | 攪拌 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | 部分變藍(lán) |
⑤ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 100℃ | 10分鐘 | 加 | 變藍(lán) |
⑥ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 0℃ | 10分鐘 | 加 | 變藍(lán) |
⑦ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37℃ | 5分鐘 | 加 | 部分變藍(lán) |
分析 食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化,物理性消化能夠使食物與消化液充分混合,促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行.
解答 解:①號(hào)試管中加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán);②號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色;③號(hào)試管中加入了唾液,但沒(méi)有進(jìn)行攪拌,饅頭與消化液的混合不充分,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色;④號(hào)試管中加入了唾液,但饅頭沒(méi)有切成碎屑,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色;⑤號(hào)試管中加入了唾液,但溫度過(guò)高,影響了酶的活性,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色;⑥號(hào)試管中加入了唾液,但溫度過(guò)低,影響了酶的活性,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色;⑦號(hào)試管中加入的是唾液,但是時(shí)間過(guò)短,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和⑤是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)消化的影響.
(2)如果探究口腔中的牙齒咀嚼在消化中的作用,唯一的變量是饅頭塊的大小即碎饅頭與未切碎的饅頭.因此可以選擇③和④兩支試管為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3))①和⑤或①和⑥,唯一的變量是溫度,因此,所探究的問(wèn)題是唾液淀粉酶的活性受溫度的影響.①和⑦唯一的變量是時(shí)間長(zhǎng)短,因此,所探究的問(wèn)題是探究的是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要一定的時(shí)間,①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是攪拌與不攪拌,因此,探究的是口腔中舌的攪拌作用對(duì)消化的影響.
故答案為:(1)溫度
(2)①和④
(3)①和③;口腔中舌的攪拌作用對(duì)消化的影響
點(diǎn)評(píng) 熟悉淀粉遇碘變藍(lán)色,淀粉的這個(gè)特性在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這是防止血液在循環(huán)過(guò)程中倒流 | |
B. | 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,利于肺泡與血液的氣體交換 | |
C. | 腎小管細(xì)長(zhǎng)而曲折,周?chē)p繞著大量的毛細(xì)血管,利于腎小管的重吸收 | |
D. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液、血液 | B. | 血液、糞便 | C. | 血液、尿液 | D. | 糞便、糞便 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造培養(yǎng)基 | B. | 高溫滅菌 | C. | 接種 | D. | 培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng) | B. | 胃 | C. | 腸 | D. | 口腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是由受精卵發(fā)育而來(lái) | B. | 都具有組織 | ||
C. | 都具有器官 | D. | 都具有系統(tǒng) |
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