【題目】與真菌菌落相比,細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是( )
A.菌落較大,呈絨毛狀
B.菌落較小,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥
C.菌落較大,呈青綠色
D.菌落較小,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丁→丙→乙→甲
D.丙→丁→乙→甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上圖中A,B,C,D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( )
A.X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D
B.Y為脂肪,消化器官為C
C.Z為淀粉,消化器官為D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況(如圖所示),大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到的最主要的威脅,來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是__________________。
(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。
(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物種)多樣性和_____________多樣性三個(gè)層面采取措施。
(4)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________________。
(5)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?_______________________(請(qǐng)舉一例)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。
(2)乙為受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是______(填代號(hào))。
(3)圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育示意圖,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是__________(填代號(hào))
(4)甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動(dòng)物的生殖發(fā)育方式,在這三幅圖中,你認(rèn)為后代存活率最低的是圖______。
(5)圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的果實(shí)的果皮是__________梨的性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表示人的_____________動(dòng)作。
(2)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),此圖是____________處于舒張狀態(tài),是___________ 處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。
(3)完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。
(4)經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力,可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________,還能改善骨的營(yíng)養(yǎng),使骨長(zhǎng)得更健壯。
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