【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A.保護(hù)瀕危物種最有效的措施是進(jìn)行遷地保護(hù)

B.隨意捕殺或引進(jìn)某種生物，會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)非常豐富的基因庫(kù)

D.保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止一切生物資源的開發(fā)和利用

【答案】B

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源。
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

A．保護(hù)瀕危物種最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，錯(cuò)誤。

B．隨意捕殺或引進(jìn)某種生物，會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，正確。

C．不能說每一種生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)，而應(yīng)該說每種生物就是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，錯(cuò)誤。

D．保護(hù)生物多樣性應(yīng)合理的開發(fā)和利用生物資源，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，供植物利用的是 （ ）
A.植物
B.動(dòng)物
C.細(xì)菌
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將根尖各部分的名稱和功能匹配起來。
①根冠 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分
②分生區(qū) B、細(xì)胞具有分裂能力
③伸長(zhǎng)區(qū) C、保護(hù)分生區(qū)
④成熟區(qū) D、使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人體免疫器官的是（）
A.脾臟
B.淋巴結(jié)
C.胰臟
D.胸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（ ）
A.生物圈是指整個(gè)地球
B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈僅由植物和動(dòng)物組成
D.地球上的生物生活所需的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)克隆羊“多莉”的克隆過程的材料，分析回答：
①用一只母羊A羊（供卵細(xì)胞母羊）的卵細(xì)胞，把細(xì)胞核分離并取出，留著無(wú)核卵細(xì)胞待用；
②用另一只母羊B羊（供核母羊）的乳腺細(xì)胞，把細(xì)胞核分離并取出，再把這個(gè)乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融入母羊A羊的無(wú)核卵細(xì)胞中；
③然后把這個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，形成胚胎；
④最后把這個(gè)胚胎植入另外一只母羊C羊（代孕母羊）的子宮內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已經(jīng)很熟悉“多莉”了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是3只。生下的小羊“多莉”。一點(diǎn)也不像C羊，長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣。
（1）生下的小羊“多莉” 長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣，起著決定性作用的是B羊。
（2）生物體建造自己生命大廈的遺傳物質(zhì)的是。
（3）通過“多莉”樣的誕生，說明了細(xì)胞核是細(xì)胞的。它能控制生物的和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列健康狀況的項(xiàng)目進(jìn)行分類，將號(hào)碼填在每一項(xiàng)的后面。①我至少有一兩個(gè)好朋友。②當(dāng)我受到挫折時(shí)，我會(huì)向我的朋友征求意見或?qū)で髱椭＂畚以缟掀饋砀械缴眢w很舒服。④我的身體很靈活。⑤我能夠自信地與我不太熟悉的人交談。⑥我對(duì)我的外貌感到很滿意。⑦我的食欲很好。⑧我能原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。⑨當(dāng)朋友讓我做我不想做的事情時(shí)，我會(huì)拒絕。⑩在壓力很大時(shí)，我會(huì)通過運(yùn)動(dòng)來放松自己。
評(píng)價(jià)身體健康的是。評(píng)價(jià)心理健康的是。評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣正趨于多元化，在此過程中，肥胖病患者呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。其中，青少年和兒童肥胖患者也逐年增多�！瓣P(guān)注肥胖，增進(jìn)健康”日益成為人們萘余飯后的熱門話題。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）生命在于運(yùn)動(dòng)，下表是各種活動(dòng)方式在單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，你認(rèn)為最佳的減肥活動(dòng)方式是
（2）肥胖易引發(fā)高血壓，如果一個(gè)人的血壓經(jīng)常超過千帕，則認(rèn)為是高血壓。對(duì)肥胖患者而言，預(yù)防高血壓除了要注意加強(qiáng)體育鍛煉外，在飲食上還要注意控制的攝入，多吃新鮮的蔬菜和水果。
（3）肥胖易引發(fā)糖尿病，小華同學(xué)的父親在半年內(nèi)體重由liOkg陡降為85kg，檢查身體測(cè)得血糖濃度為7 8mmoVL，醫(yī)生診斷為糖尿病，該病人患糖尿病的可能原因是其體內(nèi)分泌不足，使血糖濃度升高。
（4）請(qǐng)根據(jù)以上敘述，總結(jié)出引起少年兒童肥胖的主要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到了寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥。這表明（ ）
A.法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B.松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案