【題目】觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A.都無種子
B.都能進(jìn)行光合作用
C.都有根、莖、葉
D.種子外都無果皮包被

【答案】B
【解析】解：衣藻是藻類植物屬于綠色植物，它結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物屬于綠色植物，有了莖和葉的分化，沒有真正根；水杉屬于裸子植物屬于綠色植物，有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，適宜生活在干旱的環(huán)境中，種子裸露無果皮包被；小麥?zhǔn)蔷G色植物的被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外面有果皮包被．所以觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是都是綠色植物，都能進(jìn)行光合作用．
故選：B．
此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識圖、分析圖形的能力，思考解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物形態(tài)圖，依圖回答下列問題（填寫圖中字母）：

（1）圖中是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 ， 細(xì)胞中沒有成形細(xì)胞核的是 ．
（2）圖中生物可以寄生生活的是 ， 可以進(jìn)行腐生生活的是 ．
（3）圖中A與E相比，A的細(xì)胞中缺少的是 ， C與其它生物相比，特殊之處是結(jié)構(gòu)中沒有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨組成的脊柱，將圖中動物分成兩組，則與人類在同一組的動物有 ． 蝗蟲的體表有 ， 適于陸地干燥環(huán)境生活．體壁內(nèi)有肌肉，可以依靠肌肉的收縮和舒張縵縵的蠕動．除環(huán)節(jié)動物外，蠕蟲動物還有動物和線形動物．
（2）魚生活在水中，它是用游泳，在游泳時(shí)主要靠鰭控制方向．
（3）蝸牛的身體柔軟，外殼為 ， 可隨身體的生長而增大．它是依靠腹面扁平寬大的運(yùn)動的．
（4）青蛙的幼體生活在水中，用呼吸，成體可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用呼吸，皮膚裸露且濕潤，能夠輔助呼吸．所以青蛙屬于動物．
（5）龜雖然生活在水中，但是終生用呼吸，且要在陸地上產(chǎn)卵，所以它屬于動物．
（6）圖中屬于恒溫動物的是 ．
（7）從運(yùn)動方式看，圖中蝗蟲和家鴿都適于空中飛翔，試寫出它們在翅適于飛翔的一個(gè)共同特點(diǎn) ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多，圖為始祖鳥化石，從化石分析，始祖鳥的身體被覆；具有和鳥翅膀一樣的 ， 但前肢的末端有指，指的末端有；它的嘴里有 ， 嘴的外形像 ， 尾長并有尾椎骨．也就是說，始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)既和有相似之處，又和有相似之處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（ ）

A.根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的
B.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的
C.葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?/span>
D.根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及視野中的人體口腔上皮細(xì)胞示意圖,有關(guān)分析正確的是

A. 若實(shí)驗(yàn)室光線比較暗,應(yīng)使用2上放大倍數(shù)較小的3和4的平面來對光

B. 使用顯徵鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞,調(diào)節(jié)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視1

C. 依據(jù)甲判斷,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),操作錯(cuò)誤的步驟是染色

D. 將視野由乙轉(zhuǎn)換為丙時(shí),向左上方移動臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動2由低倍物鏡換成高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖常用來表示被研究對象的發(fā)展變化趨勢。對圖分析正確的是

①表示小麥種子萌發(fā)和幼苗形成過程中,有機(jī)物的干重變化

②表示血液流經(jīng)小腸時(shí),血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

③表示人捕殺食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中的鷹時(shí),鼠數(shù)量的

長期變化

④表示溫度由20℃上升到37℃過程中,唾液淀粉酶活性的變化

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的細(xì)菌對人類的生活是百害而無一利。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由．

（1）圖中的生物有 ．
（2）圖中的非生物有 ．
（3）你的理由是 ．

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