【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱:
① ② ③ ④
(2)圖中的 圖表示屈肘動(dòng)作, 圖表示伸肘動(dòng)作。
(3)舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是[ ](填圖中代碼,下同),處于舒張狀態(tài)的是[ ];當(dāng)它將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)的是[ ],處于舒張狀態(tài)的是[ ]。
【答案】(1)肱二頭。浑湃^。患「;肌腱;(2)A;B;(3)[①];[②];[②];[①]。
【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹(紅色)和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。例如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。由圖可知:A圖表示屈肘動(dòng)作,B圖表示伸肘動(dòng)作。[①]肱二頭肌,[②]肱三頭肌,[③]肌腹,[④]肌腱。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爺爺平時(shí)戴眼鏡,看書(shū)時(shí)卻要摘下眼鏡;奶奶平時(shí)不戴眼鏡,看書(shū)時(shí)卻要戴上眼鏡。請(qǐng)判斷爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是
A.凸透鏡、凹透鏡 B.凹透鏡、凸透鏡
C.都是凸透鏡 D.都是凹透鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 藻類(lèi)植物光合作用釋放的氧氣占地球大氣含氧量的70%
B. 有些藻類(lèi)植物能食用或提取工業(yè)原料
C. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體
D. 海帶、紫菜已有根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,其中不正確的是
A. 免疫是人體的一種生理功能
B. 免疫能使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)
C. 種牛痘,接種卡介苗,可使人體獲得免疫
D. 免疫能維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱.①是_________;②是________.
(2)屈肘時(shí),__________收縮,________________舒張.
(3)伸肘時(shí),__________收縮,_______________舒張.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有的防御能力,屬于 免疫,也稱 ;出生以后才產(chǎn)生的,只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的防御能力,屬 ,也叫 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用,下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。
①取鏡安放。
②對(duì)光:如果實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的光線不足,應(yīng)使用反光鏡中的(選填“平面鏡”或“凹面鏡”)。
③放置玻片標(biāo)本:將玻片放到載物臺(tái)上,使要觀察的物體正對(duì)的中心。
④觀察:從側(cè)面注視[ 3 ] , 雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[ 2 ]使鏡筒下降,直到鏡頭[ 3 ]距離玻片標(biāo)本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)[2]使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像。微調(diào)[5]使物像更加清晰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種反射活動(dòng)中,與其它反射不屬于同一類(lèi)型的是
A.馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù) B.談虎色變
C.吃蛋糕分泌唾液 D.馬隨著趕車(chē)人的吆喝行、停
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