【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.如圖所示:
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列環(huán)境問(wèn)題與大氣污染無(wú)關(guān)的是(  )

A. 全球氣候變暖 B. 臭氧層破壞 C. 酸雨的形成 D. 赤潮的形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變色龍的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化,竹節(jié)蟲(chóng)酷似竹節(jié),這些都有利于它們保護(hù)自己.這體現(xiàn)了( )

A. 環(huán)境改變生物 B. 環(huán)境依賴(lài)生物

C. 生物改變環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于無(wú)性繁殖方式的是:

A播撒小麥種子種地 B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C.用土豆芽發(fā)育成新植株 D.埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示現(xiàn)象,解釋不正確的是( 。

A.“毛”的顏色不同,說(shuō)明霉菌不是同一類(lèi)型
B.所看到的“毛”是霉菌的菌落
C.所看到的“毛”是由細(xì)菌形成的菌落
D.橘子易發(fā)霉長(zhǎng)毛是因?yàn)殚僮幽転槲⑸锏纳L(zhǎng)提供水分、有機(jī)物等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)一部分示意科,箭頭表示興奮傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是
(2)圖中①是 , ②是 , 圖中的神經(jīng)中樞是(填序號(hào)).
(3)請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭寫(xiě)出一個(gè)完整的簡(jiǎn)單反射中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑
(4)某人在看電影時(shí),電影開(kāi)始就有了尿意,但為了不影響別人,一直堅(jiān)持到了最后,這說(shuō)明排尿受到的控制.
(5)某人在車(chē)禍中腰椎受傷,發(fā)現(xiàn)完好的右腿雖然有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng),他可能受到損傷的部位是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1、2分別是人體泌尿系統(tǒng)組成模式圖和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)泌尿系統(tǒng)由、輸尿管、和尿道組成.
(2)尿液的形成是連續(xù)的,而排出是間斷的,是因?yàn)?/span>有暫時(shí)貯存尿液的作用.
(3)每個(gè)腎臟大約由120萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是形成尿液的基本單位.圖2中的[4]腎小球和[3]腎小囊以及三部分構(gòu)成腎單位.
(4)尿液的形成主要包括兩個(gè)生理過(guò)程:的濾過(guò)作用和的重吸收作用.
(5)某人的尿檢中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變那么可能的部位是腎臟的處.
(6)圖2中含尿素最多的是(填序號(hào))中的液體,尿素含量最低的是(填序號(hào))中的液體.
(7)某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒(méi)有從尿液中排出,說(shuō)明排泄還有其他途徑,你認(rèn)為排泄的其他途徑有(說(shuō)出一種即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是

A珠被、珠孔、子房壁 B珠被、極核、卵細(xì)胞

C珠被、受精極核、卵細(xì)胞 D花柱、珠被、珠孔

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