下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A、山頂?shù)钠煨螛?shù)B、仙人掌的葉變刺C、蒼耳果實(shí)的表面生有倒鉤D、秋天植物落葉
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．
解答：解：A、山頂?shù)钠煨螛?shù)，主要原因是風(fēng)多為單向風(fēng)且比較大，使得樹(shù)長(zhǎng)成旗形，所以山頂?shù)钠煨螛?shù)和風(fēng)有關(guān)，A錯(cuò)誤．
B、仙人掌的葉變成刺，可以減少水分的蒸發(fā)，是環(huán)境因素水對(duì)生物的影響，B正確．
C、蒼耳果實(shí)的表面有許多鉤刺，當(dāng)動(dòng)物經(jīng)過(guò)時(shí)可以鉤掛在動(dòng)物的毛皮上，有利于果實(shí)種子傳播到遠(yuǎn)方，擴(kuò)大了蒼耳的分布范圍，C錯(cuò)誤．
D、由于冬天溫度低，降雨也少，植物通過(guò)根吸收的水分減少，所以在秋天大部分樹(shù)木葉片要脫落，以降低蒸騰作用，減少植物體內(nèi)熱量的散失以及水分的流失，以度過(guò)寒冷、干旱的冬季，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列物體中，屬于生物的是（　�。�
A、生石花B、機(jī)器人C、雞蛋殼D、鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

去年入冬到今年春天，長(zhǎng)沙霧霾天氣嚴(yán)重，專家建議市民暫停戶外晨練．這一情況說(shuō)明（　�。�
A、生物能夠影響環(huán)境B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境C、環(huán)境能夠適應(yīng)生物D、環(huán)境能夠影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素C、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此它不會(huì)遭到破壞D、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（　�。�
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境改變生物D、生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A、環(huán)境影響生物生存B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境C、生物生存依賴環(huán)境D、生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、大樹(shù)底下好乘涼B、春來(lái)江水綠如藍(lán)C、雨露滋潤(rùn)禾苗壯D、春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

�？街谛窔ど仙�，借助蟹得以快速轉(zhuǎn)移并得到氧氣和食物，而蟹借附著在身上的�？谧o(hù)自己．它們之間這種互惠互利的關(guān)系屬于（　�。�
A、寄生B、捕食C、共生D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

東莞塘廈鎮(zhèn)，沒(méi)有人想到這次暴雨會(huì)如此猛烈，以至于淹沒(méi)那么多車輛和村莊，吞噬那么5條性命．5月11日，這場(chǎng)降雨量210毫米的暴雨…為掌握暴雨對(duì)東莞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是（　　）
A、模擬實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、觀察法

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