【題目】下圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置,下列有關(guān)表述正確的是( )
A.膈肌從甲變化到乙時,呼氣
B.膈肌從甲變化到乙時,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
【答案】B
【解析】
試題分析:呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮。和瑫r,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小.這 時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作,所以膈肌從乙變化到甲時,處于呼氣狀 態(tài),A錯誤;吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上 下徑增大.這時,胸廓擴大,肺隨著擴張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進入肺,完成吸氣動作;所以膈肌從甲到乙時,胸廓變大,肋間 肌收縮,處于吸氣狀態(tài),B正確;呼氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài),不是乙狀態(tài),C錯誤;
吸氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài),D錯誤。
考點:呼氣和吸氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的A模擬的是人體的 ,圖中的B模擬的是人體的 。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會 (填“擴大”或“縮小”),B就會變 (填“大”或“小”),這個過程模擬的是 (填寫“吸”或“呼”)氣過程。
(3)由于某種刺激,導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽,此時D是處在 (填寫“向上”或“向下”)位置。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖,請分析回答:
(1)遠處物體反射來的光線,經(jīng)過[ ]_________的折射,在[ ]_____________上形成物像。
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會造成近視,可以配戴___________透鏡加以矯正。
(3)某同學(xué)看故事書是,激動地?zé)釡I盈眶。在些過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過[ ]_________傳遞到__________________,產(chǎn)生視覺。他在看書時,激動地流出眼淚這一過程屬于____________反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
青蛙發(fā)育過程的順序是:D→___________________________________。
圖中的B用_______呼吸。
青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行_______受精。
蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為_______發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖,①﹣⑧表示生理過程,請回答問題:
(1)完成②生理過程的主要器官是 .營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中 內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的 ;血液中運輸氧氣的細胞是 .
(3)圖中③④是依靠 實現(xiàn)的。
(4)人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中 (填代號)排出體外.
(5)當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,由于內(nèi)分泌系統(tǒng)
中 分泌的激素增多,通過⑤直接進入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一對黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖,據(jù)圖回答。
(1)豚鼠的毛色性狀是由 控制的。
(2)決定豚鼠毛色為黑的基因(T)是顯性基因,決定豚鼠毛色為棕的基因(t)是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中,棕色豚鼠的基因組成是 ,某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。圖中箭頭所示物質(zhì)進出葉片的方向,請據(jù)圖回答:
(1)圖中【A】__________是進行光合作用的場所。
(2)光合作用的原料是圖中【③】水和【④】_________。
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。
(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是______________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問題:
材料一:17世紀(jì),海爾蒙特實驗。
材料二:18世紀(jì),普里斯特利實驗。
材料三:20世紀(jì),希爾的實驗。
(1)材料一得出的結(jié)論是_______;材料二得出的結(jié)論是_______。請從下列各項中選擇你認為正確的選項。
A、水分是植物體建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
C、植物光合作用需要水 D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
(2)當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實驗時,有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?____________________。
(3)因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結(jié)論。你認為這種說法對嗎?_______。
如果你認為不對,那你認為希爾還應(yīng)該怎么做,才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的。_______________________________________________________________________________。
(4)在上述幾位科學(xué)家所做實驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了,請寫出光合作用的表達式:______________________________________________。
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