【題目】下圖表示一對(duì)黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖,據(jù)圖回答。
(1)豚鼠的毛色性狀是由 控制的。
(2)決定豚鼠毛色為黑的基因(T)是顯性基因,決定豚鼠毛色為棕的基因(t)是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中,棕色豚鼠的基因組成是 ,某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。
【答案】(1)基因
(2)Tt tt TT
【解析】試題分析:(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。因此一對(duì)黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下的后代有棕色的豚鼠,因此豚鼠的毛色性狀是由基因控制的。
(2)決定豚鼠毛色為黑的基因(T)是顯性基因,決定豚鼠毛色為棕的基因(t)是隱性基因。一對(duì)黑色琢鼠交配后產(chǎn)下子代有棕色豚鼠。則子代棕色豚鼠的基因組成tt,親代黑色琢鼠為的基因組成是雜合的Tt。遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為Tt。子代中,棕色豚鼠的基因組成是tt,某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或TT。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體的四種基本組織,按圖所示順序排列正確的一項(xiàng)是( )
A.肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B.肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用放出了 .
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結(jié)論是 .
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行 處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動(dòng).
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對(duì)食物的需求.請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:① ;② .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( )
A.膈肌從甲變化到乙時(shí),呼氣
B.膈肌從甲變化到乙時(shí),吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時(shí)每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種 (填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種 現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。
(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示女性內(nèi)生殖器, 并表示排卵、受精、受精卵發(fā)育等過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)卵細(xì)胞成熟后由[ ]_____ ___排出,進(jìn)入[ ]______,與精子結(jié)合形成 。
(2)胚胎發(fā)育在[ ]___ ___內(nèi)進(jìn)行,發(fā)育成胎兒時(shí)通過 從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)女性的月經(jīng)與[ ] 和[ ] 內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲為血液的分層圖,圖乙為顯微鏡下的血涂片,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在量筒血液中加入 后,出現(xiàn)了 現(xiàn)象。
(2)乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的 處,如果其數(shù)目過少時(shí),說明人已經(jīng)出現(xiàn) 癥狀。
(3)患急性炎癥時(shí),數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ] ,由此推斷它的功能是
(4)小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了,這主要與乙圖中的[ ] 有關(guān)。
(5)圖甲中起運(yùn)輸作用成分有[ ] 和[ ] 。
(6)我們看血涂片時(shí),有時(shí)只有乙圖中的[3],并不是三種細(xì)胞都有,這是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種動(dòng)物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)回答一下問題:
(1)鳥的呼吸器官是[ ]______________。標(biāo)號(hào)[2]是____________,其功能是____________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
(2)比較以上四種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_________________________________。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)對(duì)以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷,試寫出一條:______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化
(1)人的生命開始于 ,他是在輸卵管中形成的,最終在 中發(fā)育成胎兒,胎兒每時(shí)每刻都能通過臍帶和 從媽媽那里獲得營養(yǎng).
(2) 是青春期發(fā)育最突出的特征,進(jìn)入青春期后,男孩開始長胡須,這與 分泌的雄性性激素有關(guān),每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.
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