【題目】“紅花還需綠葉襯托”，紅花、綠葉分別屬于什么器官？

A. 營養(yǎng)、生殖 B. 生殖、營養(yǎng) C. 營養(yǎng)、營養(yǎng) D. 生殖、生殖

【答案】B

【解析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官。花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。所以紅花、綠葉分別屬于生殖器官、營養(yǎng)器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入血液的氧被運送到全身各處的組織細(xì)胞里，在什么部位被利用（）

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 葉綠體 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)百年前我國黃土高原森林茂密，草原無邊，現(xiàn)在卻變成了荒山禿嶺，其主要原因是

A. 人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡 B. 北方寒流長期侵襲，植被無法生存

C. 長期干旱，植被死亡 D. 自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄因營養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨特，深受人們喜愛，被廣泛種植栽培。

（1）番茄植株的個體發(fā)育起點是_______。如圖1所示，成熟的番茄果實結(jié)構(gòu)有果皮、果肉及絲狀“筋絡(luò)”等部分組成，某同學(xué)選取其不同部位制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖2、3、4所示：番茄外果皮細(xì)胞排列緊密，如圖____所示，具有保護功能；果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于_____組織；圖4顯示的是導(dǎo)管，它屬于________組織，能輸送水分和無機鹽。由此可見，番茄果實屬于結(jié)構(gòu)層次中的______層次。與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株所缺少的層次是_______。

（2）為探究不同濃度的二氧化碳對番茄植株光合作用強度的影響，科研人員用塑料薄膜將同一溫室隔出 C1 、C2 、C3 三個獨立區(qū)域，分別給予低濃度、中濃度、高濃度的CO2，測定不同區(qū)域中番茄的光合作用強度，結(jié)果如圖5。

根據(jù)本研究的實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是：________________________________。

（3）采摘后的番茄果實，需要在低溫條件下運輸保鮮，目的是降低呼吸作用的強度，因為呼吸作用消耗番茄中的_________，影響番茄的食用質(zhì)量。圖6是常溫 (25℃) 和冷藏溫度 (12℃) 條件下番茄在貯藏過程中呼吸作用強度的變化。番茄在貯藏過程中有一個呼吸高峰，冷藏條件下呼吸作用強度的最高峰到來的時間比常溫貯藏要延遲______天左右。

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【題目】(2008通遼)下列屬于植物組織的是

A. 一個受精卵 B. 一塊洋蔥表皮 C. 一個西紅柿 D. 植物的根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體蜷縮成一個圓球（圖1所示），隨風(fēng)而動，像枯死了一樣。一旦滾落到水分充足的地方，圓球就會迅速打開（圖2所示），根重新再鉆到土壤里，吸水后枝葉舒展，翠綠可人。下列分析正確的是（ ）

A.卷柏不能制造有機物B.卷柏的根只有吸收功能，無固定功能

C.卷柏比苔蘚植物更加高大D.卷柏靠種子繁殖

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【題目】下列不屬于植物組織的是

A. 保護組織 B. 上皮組織 C. 結(jié)締組織 D. 營養(yǎng)組織

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【題目】我們?nèi)粘Ｊ秤玫目ㄗ�，甘蔗依次屬于植物�?/span>

A. 果實 B. 種子 C. 莖 D. 種子

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【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，小麗把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如下表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是

果蔬

甲

乙

丙

丁

滴數(shù)

12

5

10

7

A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙 C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲

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同步練習(xí)冊答案