9．在生活中有人評(píng)價(jià)你長(zhǎng)得像爸爸或者媽媽，這揭示的現(xiàn)象是（　　）
A．進(jìn)化B．遺傳C．變異D．遺傳和變異

分析 生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：你長(zhǎng)得像爸爸或者媽媽，是說明你與你的爸爸或者媽媽在長(zhǎng)相上、身材上或者言談舉止上非常相像，也就是性狀相似，所謂性狀是指生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，生物學(xué)上把后代與親代相似的現(xiàn)象稱為遺傳．因此“你長(zhǎng)得像爸爸或者媽媽”，這句話揭示的現(xiàn)象是遺傳現(xiàn)象．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．青蛙的受精過程是在水中進(jìn)行的．蝌蚪的外形像魚，通過尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于水中游泳．成蛙后肢比前肢發(fā)達(dá)，適于在陸地上跳躍．蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性區(qū)別很大，屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能影響草原上的羊群中某只羊生活的生物因素有（　�。俨� ②陽(yáng)光 ③狼 ④空氣 ⑤溫度 ⑥其他羊．
A．①③B．①③⑥C．②④⑤D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過本裝置甲和乙實(shí)驗(yàn)可以看出，水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；通過本裝置丁和乙實(shí)驗(yàn)可以看出，充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙裝置．
（3）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明是個(gè)關(guān)于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí)，想到一個(gè)問題：“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答：
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1、各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測(cè)量記錄水溫
2、一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3、①②各加入適量熱水使水溫均升高10度③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度⑤⑥不做任何處理
4、一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論
（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是水溫．
（2）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)（或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)）
（3）小明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，那組更科學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)？燒杯③④組
（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí)，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？氧氣減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在探究光對(duì)鼠婦的影響的活動(dòng)中，同學(xué)們常在陰暗潮濕的環(huán)境中找到它，探究過光得鼠婦生活的影響后，小強(qiáng)有疑問，下面是他設(shè)計(jì)的探究非生物因素“濕度”對(duì)鼠婦生活影響實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)提出的問題是土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎（土壤濕度影響鼠婦的生活嗎）？，根據(jù)他掌握的信息，他能作出的假設(shè)是土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響（土壤濕度影響鼠婦的生活），他確定的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的濕度．
（2）當(dāng)一個(gè)紙盒分為相等的兩半，一半放入干燥的土壤，另一半同時(shí)放入等量濕度的土壤，然后在紙盒中央同時(shí)放入條件相同的10只鼠婦，其它情況均保持一致．在一定的時(shí)間內(nèi)，觀察和記錄鼠婦的活動(dòng)情況．重復(fù)實(shí)驗(yàn)并觀察和記錄每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）像上述情況的實(shí)驗(yàn)，在生物學(xué)上被稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）本實(shí)驗(yàn)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，不行嗎？不行為什么？數(shù)量過少，可能發(fā)生偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是（　�。�
A．①和②B．①和③C．②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是（　�。�
A．生活在清澈見底、水流湍急的海洋中
B．具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．能夠通過分裂進(jìn)行生殖
D．對(duì)污水有一定的凈化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，煤、石油等燃料過程中、動(dòng)植物體的遺體和排放物經(jīng)細(xì)菌等的分解作用也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；
（2）綠色植物通過光合作用不斷地消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣，從而構(gòu)成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，維持這整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的“碳-氧平衡”．

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