A. | 鳥類身體呈現(xiàn)流線型,被覆羽毛,可減少飛行時空氣的阻力 | |
B. | 魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳,體表有黏液,減小水中的阻力 | |
C. | 草履蟲在水中借助鞭毛擺動做螺旋運動 | |
D. | 青蛙幼體與成體時的運動器官不一樣 |
分析 鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力.
魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.
解答 解:A、鳥類身體呈現(xiàn)流線型,被覆羽毛,可減少飛行時空氣的阻力,正確.
B、魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳,體表有黏液,減小水中的阻力,正確.
C、草履蟲的身體表面包著一層膜,膜上密密地長著許多纖毛,靠纖毛的擺動在水里旋轉(zhuǎn)前進,錯誤.
D、青蛙的幼體靠尾游泳,而青蛙靠四肢運動,正確.
故選:C
點評 掌握各種動物的特征是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止植物果實受到地面小動物的損害 | |
B. | 保證植物體及其果實外形美觀、潔凈 | |
C. | 利于植物充分地接受光照進行光合作用 | |
D. | 利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小 | B. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大 | ||
C. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小 | D. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物的特征 | 生活實例 | |
A | 生活需要營養(yǎng) | 兔吃草、貓吃老鼠 |
B | 能進行呼吸 | 莊稼需要澆水、施肥 |
C | 需要排出體內(nèi)廢物 | 人體排尿 |
D | 能對外界刺激作出反應(yīng) | 含羞草受到觸碰時葉片合攏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前后徑增大、左右徑縮小,吸氣 | B. | 前后徑縮小、左右徑增大,吸氣 | ||
C. | 前后徑和左右徑均增大,呼氣 | D. | 前后徑和左右徑均縮小,呼氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系 | |
B. | “千里之堤,毀于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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